Explore the vast range of titles available.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة الرضا الوظيفي لمعلمات رياض الأطفال في محافظة إربد واستخدم الباحث المنهج الوصفي وتكونت عينة الدراسة من (312) معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وطبقت إدارة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت أداة الدراسة من (32) قفرة موزعة على ستة مجالات (طبيعة العمل، الراتب، المكافآت، الإدارة، الرضا عن الذات، العلاقة مع الزملاء، العلاقة مع أولياء الأمور والطلبة). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الرضا الوظيفي ككل لمعلمات رياض الأطفال في محافظة إربد، حيث جاءت نتائج بمستوى متوسط، كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05= α) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة على فقرات أداة الرضا الوظيفي ككل تعزى لمتغير سنوات التدريس والراتب الشهري لصالح المعلمات في المدارس الحكومية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05= α) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة على مجال (الإدارة) يعزى لمتغير جهة الإشراف، لصالح المعلمات في المدارس الحكومية. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث مجموعة من التوصيات في سبيل الإفادة منها في البرامج التعليمية وتعزيز الجوانب الإيجابية لدى المعلمات.

This study aimed to identify the effectiveness of response to intervention (RTI)'s model in developing basic math operations among math learning disabilities' students. The Sample of the study consisted of (30) randomly chosen students from Irbid schools. The findings revealed that the use of RTI's model has decreased the percentage of learning disability students by (63.33%). After applying RTI's model, (23) students had responded, which indicates the high forecasted value of RTI's model based on qualitative analysis. Only (19) students benefited from RTFs model where 4 students were dropped, interference methods' reliability percentage was (82.6). The researcher provided a set of recommendations in the light of these results.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع الممارسات التأملية وأثرها على دافعية الإنجاز لدى معلمي المرحلة الأساسية العليا في محافظة اربد، وتم استخدام المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة وتكونت عينة الدراسة من (650) معلما ومعلمة يعملون في مدارس مديرية التربية والتعليم في محافظة اربد، وتم استخدام مقياس مستوى الممارسات التأملية ومقياس دافعية الإنجاز لجمع البيانات. وأظهرت نتائج الدراسة وجود درجة مرتفعة في مستوى الممارسات التأملية وفي دافعية الإنجاز لدى معلمي المرحلة الأساسية العليا، ووجود علاقة دالة إحصائيا بين الممارسات التأملية ودافعية الإنجاز لدى معلمي المرحلة الأساسية العليا، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الممارسات التأملية ودافعية الإنجاز لدى معلمي المرحلة الأساسية العليا في محافظة اربد تعزي لمتغير الجنس لصالح الإناث، وأوصت الباحثة بضرورة توجيه جميع المعلمين نحو توظيف التدريس التأملي، وتطوير قدراتهم على الممارسة.

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوي تركيز بعض الهرمونات والمعادن في الدم وعلاقتها بنتائج مباريات الملاكمة، ولتحقيق ذلك طبقت الدراسة على عينة قوامها (10) لاعبين تم اختيارهم من مركز الفارس للملاكمة في محافظة أربد، وأخذت عينات الدم على عينة الدراسة قبل وبعد المنافسة وذلك لمعرفة مستوي تركيز بعض الهرمونات في الدم (Testosterone, Cortisol, PTH,TSH)، ونسبة بعض المعادن K ,Na))، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في هرمون التستوستيرون وهرمون (TSH) بين القياسين القبلي والبعدي لدى مجموعة الفائزين لصالح القياس البعدي، كما أظهرت النتائج وجود فروق بين مجموعتي الفائزين والخاسرين في هرمونات التستوستيرون والكورتيزول لصالح المجموعة ككل، وأظهرت أيضا انخفاض نسبة الصوديوم لدي الفائزين بعد المنافسة مباشرة، في حين لم تكتشف النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي في مستوي الهرمونات والمعادن الأخرى (PTH, K) وأوصي الباحثان بضرورة استفادة لاعبي الملاكمة في الأردن من هذه الدراسة.

The present study investigates endogamy and exogamy types. This study addresses the socio-economic and demographic factors. The convenient sample consisted of (291) participants from Irbid Governorate (in terms of availability). Frequencies, percentages and multiple regression were used to examine the role of the socio-economic and demographic factors dimensions in explaining the marital satisfaction. The aspects included are social, psychological and economic satisfaction, while the socio-demographic variables included are age, gender, education, income and period of marriage. The findings revealed that social satisfaction was the greatest, followed by psychological and economic satisfaction, respectively. The comparative means revealed that cases of endogamy are more satisfying than cases of exogamy. The multiple regression revealed that all of socio-economic factors dimensions have significant impact on the marital satisfaction among the participants except for gender.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الفلسفة التربوية السائدة لدى معلمي المرحلة الثانوية في مدارس محافظة اربد من وجهة نظرهم. أجريت الدراسة على عينة مكونة من 215 معلما ومعلمة من مديرية تربية اربد الأولى، باستخدام استبانة مكونة من ٦٠ فقرة تمثل الفلسفات الإسلامية والبراجماتية والوجودية والمثالية والواقعية، وخلصت الدراسة إلى أن مستوى امتلاك معلمي المرحلة الثانوية للمعتقدات الفلسفية قد جاء بدرجة متوسطة، وأن الفلسفة الإسلامية قد حلت في المرتبة الأولى تلتها تباعا البراجماتية والمثالية والواقعية والوجودية. وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغيرات الدراسة (الجنس والتخصص) على أداة الدراسة ككل أو التفاعل بينهما، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغيرات الدراسة على مجالات الدارسة كل على حدة والتفاعل بينها، باستثناء مجال الفلسفة المثالية على متغير التخصص لصالح التخصص الأدبي.

هدفت الدراسة إلى تحديد أهم المؤشرات البدنية والانثروبومترية لانتقاء ناشئي الكرة الطائرة إضافة إلى تحديد المستويات والنسب المئوية لانتقاء ناشئ الكرة الطائرة لمنتخب مديرية محافظة إربد بالاعتماد على المؤشرات البدنية والانثروبومترية، وتم استخدام المنهج الوصفي وبالأسلوب المسحي لتحقيق أغراض الدراسة، وتم اختيار العينة من منتخب مديرية محافظة إربد والبالغ عددهم (38) لاعبا من الذكور وتم إجراء الاختبارات البدنية الآتية (القوة الانفجارية للرجلين، والقوة الانفجارية للذراعين، وصفة السرعة الانتقالية، وصفة الرشاقة)، وتم إجراء القياسات الانثروبومترية الآتية (طول الذارعين، طول الرجلين، طول الجذع) وتوصلت نتائج الدراسة إلى تحديد أهم المؤشرات البدنية لانتقاء ناشئي الكرة الطائرة للقياسات البدنية وهي كالآتي (القوة الانفجارية للرجلين، والقوة الانفجارية للذراعين، والسرعة الانتقالية، وصفة الرشاقة)، وتم تحديد أهم القياسات الانثربومترية وهي كالآتي (طول الذارعين، طول الرجلين، طول الجذع)، وكانت النسب المئوية للقياسات البدنية ضمن المستوى المتوسط، بينما كانت النسب المئوية للقياسات الانثروبومترية ضمن المستوى الجيد، وأوصت الدراسة ضرورة تقييم المستويات لناشئي الكرة الطائرة والاعتماد على القياسات الانثروبومترية والبدنية المجراة في الدراسة.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مشرفي التربية الرياضية للسلوك الإشرافي التشاركي وعلاقته بتحسين أداء المعلمين من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية، حيث قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة وأهداف الدراسة، حيث تكونت عينة الدراسة من (241) من معلمي التربية الرياضية في محافظة اربد، بغرض أعداد أداة الدراسة قام الباحثان وبعد مراجعتهم للأدب النظري والدراسات السابقة بالتعديل والتطوير على دراسة الهاجري (2016) ودراسة الدجاني (2013) ودراسة البلوي (2008) ودراسة الأفندي (2011) ودراسة حمد (2014) بما يتلاءم مع طبيعة وأهداف الدراسة الحالية، حيث تكونت أداة الدراسة بصورتها النهائية من (7) محاور وهي: النمو المهني التخطيط لتحسين الأداء، التقويم تحليل المنهاج السلوكات المهارات الأداء التعليمي) و(35) فقرة وإجراء معاملات الصدق والثبات لها، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة المشرفين للسلوك الإشرافي التشاركي كانت بدرجة متوسطة، بينما أظهرت النتائج أن مستوى تحسين أداء المعلمين كان مرتفعا، أما فيما يتعلق بالعلاقة بين درجة الممارسة للسلوك الإشرافي التشاركي وتحسين أداء المعلمين فكانت إيجابية، ويوصي الباحثان بعقد الدورات التدريبية وورش عمل وبرامج تأهيل خاصة بمشرفي التربية الرياضية تدور موضوعاتها حول مفهوم الأشراف التشاركي وكيفية تفعيله وتوظيفه في ميدان التربية الرياضية بغية الارتقاء بممارسة المشرفين للسلوك الإشرافي التشاركي

تناولت الدراسة واقع استخدام المكتبات العامة في بلديات محافظة إربد من وجهة نظر العاملين فيها، والفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسطات إجابات المستجيبين تعزى لمتغيرات الجنس والتخصص والمهنة باستخدام المنهج المسحي الميداني لإجراء هذه الدراسة. ويتمثل مجتمع الدراسة في العاملين في المكتبات العامة في بلديات محافظة إربد وعددهم (50) موظفا استجاب منهم (32) أي ما نسبته (64%)، وتمثلت أداة الدراسة باستبائه صممت لهذا الغرض، وتم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن هنالك ضعفا كبيرا في استخدام المكتبات العامة ومصادرها باختلاف أشكالها من قبل المستفيدين، كما أشارت النتائج إلى أن الهدف من استخدام المكتبات العامة من قبل المستفيدين هو إنجاز واجبات مدرسية وجامعية بنسبة (84.4%) يليها المطالعة بنسبة (81.3%) ثم إعداد البحوث بنسبة (71.9%) وأخيرا الاطلاع على ما هو حديث في المكتبات العامة بنسبة (18%). وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسطات إجابات المستجيبين عن واقع استخدام المكتبات العامة التابعة لبلديات محافظة إربد من وجهة نظر العاملين فيها تعزى لمتغيرات: الجنس والتخصص والمهنة.

هدف البحث إلى الكشف عن أسباب توجه طلبة المرحلة الثانوية العامة نحو الدروس الخصوصية في محافظة إربد، والكشف عن الأساليب والوسائل التي تسهم في الحد منها من وجهة نظر القادة التربويين وأولياء الأمور. استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من 385 طالباً، و50 قائداً تربوياً وولي أمر، وتم استخدام الاستبانة والمقابلة كأدوات للدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة: أن أسباب توجه طلبة المرحلة الثانوية العامة نحو الدروس الخصوصية جاءت بدرجة تقدير (كبيرة)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة: النوع، وجاء لصالح الإناث، والفرع التعليمي وجاء لصالح الفرع الأكاديمي، أما بالنسبة لمتغير مكان السكن فجاء لصالح المدينة. وبالنسبة لأداة المقابلة، أظهرت النتائج أن المقترح الأكثر تكراراً تمثل بعقد دروس تقوية للطلبة في المواد التي يحتاجها الطالب، ومعاقبة الطلبة على الغياب المتكرر عن المدرسة.