Explore the vast range of titles available.

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين في مدارس محافظة الحسكة تبعا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، ولتحقيق هدف البحث اختيرت عينة مكونة من (277) معلما من مدارس التعليم الأساسي. واستخدمت مقياسا تضمن (43) عبارة و(5) مجالات لإدارة الجودة الشاملة وفق مقياس ثلاثي متدرج. وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين كانت (متوسطة)، كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات إجابات المعلمين عن درجة تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الأساسي تبعا لمتغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة، بينما لم توجد فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير الجنس. وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة بعض المقترحات التي يمكن تداولها لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الأساسي بشكل أفضل.

هدفت الدراسة إلى معرفة واقع تقنيات التعليم الخاصة بتدريس العلوم في مختبـرات مدارس التعليم الأساسي بالحسكة من وجهة نظر المعلمـين والمعلمـات واتجاهـاتهم نحوها. تكونت عينة الدراسة من (49) معلما ومعلمة ، (25 معلم و24 معلمة )، تم اختيـارهم عشوائيا من مدارس العينة، التي اشتملت على (13) مدرسة، اختيروا بطريقة مقصودة من قرى مركز الحسكة التابعة لمديرية تربية محافظة الحسكة. ولتحقيق هدف الدراسةَ أعد الباحث استبانة تكونت من (96) بندا، موزعة على خمسة مجالات، وكانـت ذات صدق وثبات كافيين لأغراض هذه الدراسة. وكانت نتائج الدراسة على النحو التالي: -أكثر المواد التعليمية توافرا من وجهة نظر معلمي ومعلمات العلوم هي الرسومات واللوحات المصورة، بينما كانت الأفلام الحلقية والأفلام المتحركة أقل المواد التعليمية توافرا. -أكثر الأجهزة التعليمية توافرا من وجهة نظر معلمي ومعلمات العلوم هي اللوحة الوبرية و السبورة البيضاء، بينما كان جهاز عرض البيانات (Data Show) والإنترنت أقل الأجهزة التعليمية توافرا. -تدني مستوى استخدام المواد التعليمية من وجهة نظر معلمي ومعلمات العلوم، حيث بلغ متوسط الاستخدام العام (1.65)، بنسبة (33%)، وهي قيمة تعني الندرة في الاستخدام. -تدني مستوى استخدام الأجهزة التعليمية من وجهة نظر معلمي ومعلمات العلوم، حيث بلغ متوسط الاستخدام العام (1.49)، بنسبة (29.80%)، وهي قيمة تعني الندرة في الاستخدام. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي مدي استخدام معلمي ومعلمات العلوم للمواد التعليمية. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي مدي استخدام معلمي ومعلمات العلوم للأجهزة التعليمية. -اتجاهات معلمي ومعلمات العلوم نحو استخدام تقنيات التعليم بشكل عام كانت إيجابية. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي اتجاهات معلمي ومعلمات العلوم نحو استخدام تقنيات التعليم.

هدف البحث إلى تصميم مقياس لتقويم جودة أداء معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي ونظام إدارة الجودة الشاملة TQM. اعتمد الباحثان على بعض مبادئ نظام تصميم مقاييس الأداء واتبع خطوات إجرائية متسلسلة لتصميم المقياس, ومن ثم تجربته على عينة من مديري ومعلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في مدية الحسكة للتأكد من تحقيقه للشروط السيكومترية للمقياس الجيد وصلاحيته للاستخدام, حيث تم التوصل إلى الصورة النهائية لمقياس الأداء. كما قدم البحث الحالي بعض المقترحات لتطبيق هذه المقياس لتحقيق الهدف المنشود منه.

هدفت الدراسة الى التقصي عن التوزع الطبيعي عن النيماتودا الممرضة للحشرات المنتشرة في الحقول المزروعة بمحاصيل متنوعة من مناطق عامودا والقامشلي والدرباسية في محافظة الحسكة، حيث تم القيام بعدة جولات حقلية واعتبارا من نهاية شهر آذار الى نهاية شهر نيسان لعامي2014-2015، حيث جمعت 90 عينة ترابية مركبة وعلى عمق يتراوح ما بين 10 - 30 سم من ضمن منطقة انتشار الجذور Rhizosphere بعد استبعاد الطبقة السطحية من التربة، وذلك بمعدل 4 عينات بسيطة من كل حقل بشكل زكزاك, ثم أُخذت منها عينة مركبة واحدة (2 كغ). تم الكشف عن وجود النيماتودا الممرضة للحشـرات وذلك باستخدام طريقة طعوم يرقات دودة الشمع الكبيرة .Galleria mellonellaأظهرت نتائج البحث عدم انتشار النيماتودا الممرضة للحشرات في ترب العينات المأخوذة من الحقول المزروعة في محافظة الحسكة, حيث بينت نتائج تحليل عينات التربة ان هذه الترب ذات قوام طيني, هذا النوع من الترب يصعب تواجد النيماتودا الممرضة للحشرات، تراوح درجة الحموضة في الترب المدروسة ما بين (7.12-7.8) pH.‪

ندرس في هذا البحث المقدمات النظرية والأولية لتأسيس الأسرة الريفية في الجزيرة السورية (محافظة الحسكة ) تحديدا ذلك لسببين أولهما؛ أن الجزيرة تعبر أتم التعبير عن البيئة الريفية في سورية، حيث هي مكان القبائل العربية، والتي تعد الحامل الموضوعي للتراث الثقافي غير المادي، بما تزخر به من تقاليد ضاربة في الأصالة والعراقة، وغنية بالتفاصيل من: أمثلة شعبية، وعادات، وطقوس، وتراث غنائي، وفنون الأداء والتعبير، وثانيهما : أن الأسرة الريفية في الجزيرة هي خير مثال عن الأسرة العربية عموما، حيث يعيش في كنفها الجدان، والأبوان، والأخوة مع عائلاتهم، وقد يبلغ عدد أفرادها الخمسين من آباء الأجداد، إلى أولاد الأحفاد .