Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
100
result(s) for
"محافظة الكرك"
Sort by:
النفوذ الخدمي للخدمات الصحية الحكومية في محافظة الكرك
تهدف الدراسة بشكل رئيس إلى التعرف على واقع النفوذ الخدمي للخدمات على المستشفيات والمراكز الصحية على مستوى المحافظة ككل وعلى مستوى التقسيمات الإدارية للمحافظة وعلى المستوى الكلي لها بالنسبة للمملكة، كما تهدف الدراسة إلى التعرف على اتجاهات التطور في أعداد المترددين على الخدمات الصحية في محافظة الكرك، من حيث دراسة تطور أعداد المرضى المترددين الصحية الحكومية في محافظة الكرك. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي في تحليل ووصف البيانات المكانية والوصفية المتوفرة عن التوزيع المكاني للخدمات الصحية الأولية الحكومية في محافظة الكرك، واعتمدت الدراسة على العمل الميداني لجمع البيانات المتوفرة عن حركة المرضى للمستشفيات والمراكز الصحية في محافظة الكرك. وتم الاعتماد على برنامج نظم المعلومات الجغرافية 10.8 ArcGIS للتحليل وإنتاج الخرائط وتخزين البيانات. أظهرت نتائج الدراسة أن عدد المستشفيات الحكومية في محافظة الكرك قد شهدت ثبات في أعدادها، أما المراكز الصحية الشاملة فقد ارتفع عددها من (٥) إلى (۸) مراكز، وشهدت المراكز الصحية الأولية والفرعية انخفاض في أعدادها في الفترة ما بين (۲۰۰۱- ۲۰۲۱م). كما بينت نتائج الدراسة انخفاض إعداد المرضى المترددين على العيادات الطبية الخارجية للمستشفيات الحكومية بشكل عام في محافظة الكرك؛ حيث انخفض العدد الكلي من ١٣٤٨٠١ مريضا عام ۲۰۱۰م إلي ۱۲۲۰۹۳ مريضا عام ۲۰۲۱م وبنسبة بلغت- 9.4%، وبينت النتائج وجود اتجاه عام نحو الارتفاع في أعداد المرضى المترددين على المراكز الصحية في الفترة (۲۰۱۷- ۲۰۲۱م) حيث بلغ عدد المترددين الكلي للمراكز الصحية نحو (٦٤٨٣٤٦٣) مريضا ومريضة، بمتوسط حسابي (١٢٩٦٦٩٣)، كما أظهرت النتائج أن نطاق النفوذ الخدمي النظري في محافظة الكرك يمتد ليشمل معظم التجمعات السكانية الرئيسة في ألوية المحافظة، وبلغ عدد المراكز العمرانية الرئيسة داخل نطاق النفوذ للواء قصبة الكرك (۳۱) مركزا، وللواء المزار الجنوبي (٣٤) مركزا، وللواء الأغوار الجنوبية (٤) مراكز. وبناء على النتائج أوصت الدراسة بزيادة المخصصات المالية للقطاع الصحي الحكومي لتحسين البنية التحتية وزيادة القدرة على تقديم خدمات صحية مرتفعة الجودة في المستشفيات والمراكز الصحية في محافظة الكرك.
Journal Article
الآثار النفسية المترتبة على التأخر عن الحمل وعلاقته بالتوافق الزواجي لدى السيدات المتزوجات في محافظة الكرك
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن علاقة الآثار النفسية المترتبة على التأخر في الحمل والتوافق الزواجي لدى السيدات المتزوجات في محافظة الكرك، فقد تكونت عينة الدراسة من (250) سيدة تم اختيارهن بطريقة العينة القصدية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسي الدراسة: الآثار النفسية المترتبة على الحمل، ومستوى التوافق الزواجي، وتم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما. وأظهرت النتائج أن مستوى الآثار النفسية المترتبة على التأخر في الحمل لدى السيدات المتزوجات في محافظة الكرك جاء مرتفعا، في حين كان مستوى التوافق الزواجي متوسطا. وأظهرت وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الآثار النفسية المترتبة على التأخر في الحمل والتوافق الزواجي، وكان مقدار ما فسرت أبعاد الآثار النفسية المترتبة على التأخر في الحمل لدى السيدات المتزوجات في محافظة الكرك مجتمعة (0.27) من التباين الكلي في متغير التوافق الزواجي، وقد أوصت الدراسة بضرورة توعية العاملين في المجال الطبي لهذه الفئة من السيدات على مهارات التشخيص النفسي، للسيطرة على ما قد ينتج عن المعالجة الطبية من مشكلات نفسية واجتماعية لدى المريضات.
Journal Article
فاعلیة استخدام التعلیم المدمج في تدریس العلوم في مستوى تحصیل تلامیذ الصفوف الأولى بالمرحلة الابتدائیة بمحافظة الكرك
هدفت الدراسة تعرف فاعلية استخدام التعليم المدمج في تدريس العلوم على مستوى تحصيل تلاميذ المرحلة الابتدائية، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي حيث تم تطبيق اختبار تحصيلي على مجموعتين من تلاميذ الصف الصفوف الأولى في مادة العلوم الأولى تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية والمجموعة الثانية تم تدريسها بطريقة التعليم المدمج، وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها وجود فاعلية للتعليم المدمج في مستوى تحصيل تلاميذ الصف الصفوف الأولى في مادة العلوم حيث تبين وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية التي تم تدريسها بطريقة التعليم المدمج. وعلى ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة توفير البينة المناسبة للتعليم المدمج بما يحسن من المخرجات التعليمية وبرقع مستوى التحصيل التعليمي لدى تلاميذ الصف الصفوف الأولى في مادة العلوم، من خلال توفير البرامج والتطبيقات التعليمية المهمة للتعليم.
Journal Article
فعالية برنامج إرشاد أسري في تنمية إدارة الذات وتقديرها لدى أمهات الأطفال التوحديين في محافظة الكرك
تناولت الدراسة الحالية الكشف عن فعالية برنامج إرشاد أسري في تنمية إدارة وتقدير الذات، لدى أمهات الأطفال التوحديين في محافظة الكرك، وقد اتبع الباحث المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة الدراسة من (20) أما، تم تقسيمهن إلى مجموعتين: الأولى تجريبية، تتكون من (10) أمهات تم اختيارهن من مركز بسمة للتربية الخاصة، والثانية ضابطة، تتكون من (10) أمهات تم اختيارهن من مركز جود للتربية الخاصة. وتم التحقق من التكافؤ للمجموعتين، واستخدام مقياس كسو وسن لإدارة الذات (Xue & Sun, 2011) وتطوير مقياس تقدير الذات، وبناء البرنامج الإرشادي المستند إلى الاتجاه الإنساني، والمكون من (15) جلسة، مدة كل جلسة ساعة واحده. أظهرت نتائج الدراسة أنّ أعضاء المجموعة التجريبية -وهن الأمهات -قد ظهر تحسن لديهن في مستوى إدارة الذات وتقديرها، مقابل المجموعة الضابطة التي لم يظهر فيها تحسن لديهن. كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05=α) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي في مقياس إدارة الذات، ومقياس تقديرها. وأوصت الدراسة بالاستعانة بالبرنامج الإرشادي الإنساني في تحسين إدارة الذات وتقديرها، لدى أمهات الأطفال التوحديين.
Journal Article
تحليل بنية شبكة الطرق في محافظة الكرك، جنوبي الاردن
تهدف الدراسة إلى تحليل بنية شبكة الطرق في محافظة الكرك باستخدام النظرية البيانية وبعض الأساليب الكمية، بهدف التعرف على واقع شبكة الطرق من حيث درجة اتصاليتها ودورانيتها وسهولة الوصول وكثافتها، بالإضافة إلى تحليل العلاقة بين أطوال الشبكة والتوزع السكاني، وتوصلت الدراسة إلى أن شبكة الطرق تعاني من تدني درجة الاتصالية والدورانية بشكل عام. كما توصلت الدراسة إلى أن هناك تفاوت في توزيع شبكة الطرق داخل المحافظة، وأن نسبة أطوال الطرق لا تتناسب مع نسب السكان، لذا أوصت الدراسة بضرورة وضع الخطط التنموية الكفيلة بإعادة توزيع السكان وتلبية احتياجاتهم.
Journal Article
مدى تطبيق معلمي اللغة العربية لأساليب التعلم والتعليم المتمحور حول الطالب من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة الكرك
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى تطبيق معلمي اللغة العربية لأساليب التعلم والتعليم المتمحور حول الطالب من وجهة نظر المديرون في مدارس محافظة الكرك. وتكونت عينة الدراسة من (299) مدير ومديرة مدرسة. تشكلت أداة الدراسة من استبانة بثلاثة محاور رئيسة هي: المهارات المتعلقة بالتمهيد والتهيئة للدرس، والمهارات المتعلقة بالأساليب والوسائل والأنشطة، والمهارات المتعلقة بالتقييم وغلق التدريس. وأظهرت نتائج الدراسة أن تطبيق معلمي اللغة العربية لأساليب التعلم والتعليم المتمحور حول الطالب جاء بدرجة متوسطة، وقد جاء محور المهارات المتعلقة بالأساليب والوسائل والأنشطة في المرتبة الأولى تلاه محور المهارات المتعلقة بالتمهيد والتهيئة للدرس، وجاء في المرتبة الأخيرة محور المهارات المتعلقة بالتقييم وغلق التدريس. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية في استجابة المديرين على المستوى الكلي وعلى مستوى الأبعاد الثلاثة تعزى لأي من متغيرات الدراسة: النوع الاجتماعي، والخبرة، والمديرية، أو إلى التفاعل بينها. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات منها: تبني أساليب التعلم والتعليم المتمحور حول الطالب منهجا رئيسا في العملية التعليمية التعلمية.
Journal Article
درجة تطبيق مديري المدارس في محافظة الكرك للمساءلة التربوية كاستراتيجية لتفعيل التزامهم التنظيمي
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق مديري المدارس في محافظة الكرك للمسائلة التربوية كاستراتيجية لتفعيل التزامهم التنظيمي، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة وتوزيعها على عينة الدراسة المكونة من (225) مديرا ومديرة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق المساءلة التربوية لدى مديري ومديرات المدارس الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظرهم جاءت متوسطة، وأن درجة الالتزام التنظيمي لدى مديري ومديرات المدارس الحكومية في محافظة الكرك جاءت متوسطة، كما تبين عدم وجود فروق بين المتوسطات الحسابية لدرجة تطبيق المساءلة التربوية لدى مديري ومديرات المدارس الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظرهم تعزى للمؤهل العملي، بينما تبين وجود فروق تعزى للنوع الاجتماعي ولصالح الإناث، ووجود فروق في درجة تطبيق المساءلة التربوية لصالح ذوي الخبرة (أكثر من 10 سنوات)، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق بين المتوسطات الحسابية لدرجة الالتزام التنظيمي تعزى للمؤهل العملي، بينما تبين وجود فروق تعزى للنوع الاجتماعي ولصالح الإناث، وجود فروق في درجة الالتزام التنظيمي لصالح ذوي الخبرة (أكثر من 10 سنوات)، وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05)بين درجة تطبيق مديري ومديرات المدارس الحكومية في محافظة الكرك للمساءلة التربوية والالتزام التنظيمي لديهم.
Journal Article
دور الألعاب الصغيرة في تنمية القدرات العقلية للمصابين بالتخلف العقلي البسيط من وجهة نظر مدرسيهم في محافظة الكرك
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الألعاب الصغيرة في تنمية القدرات العقلية للمصابين بالتخلف العقلي البسيط، واستخدم الباحث منهج البحث العلمي الوصفي التحليلي الذي يلائم هدف الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبيان أعدت خصيصاً لهذه الدراسة من قبل الباحث كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينه الدراسة من جميع مدرسي الطلبة ذوي الإعاقات العقلية في المراكز الحكومية والخاصة في محافظة الكرك والبالغ عددهم (41) مدرس وبنسبة (89.13%) من مجتمع الدراسة. وبعد التحليل الإحصائي توصلت الدراسة إلى أن دور الألعاب الصغيرة في تنمية القدرات العقلية للمصابين بالتخلف العقلي البسيط من وجهة نظر المدرسين يمثل درجة متوسطة كما أشارت النتائج إلى أن جميع المدرسين وبغض النظر عن مستواهم العلمي يتفقون على وجود دور للألعاب الصغيرة في تنمية القدرات العقلية لطلبتهم ذوي الإعاقات العقلية البسيطة بفروق غير دالة إحصائياً. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية فيما يتعلق بالفروق بين المدرسين تعزى لمتغير الخبرة العملية، أما فيما يتعلق بنتائج الدراسة بالنسبة للمتغير الاجتماعي، فقد أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً لصالح الذكور. وقد أوصت الدراسة ضرورة أن يولي المسؤولين في المراكز المعنية بالألعاب الصغيرة.
Journal Article