Explore the vast range of titles available.

هدف البحث الحالي إلى تحديد العلاقة بين الحوكمة الإلكترونية بأبعادها والصحة التنظيمية من وجهة نظر المعلمات برياض الأطفال، وتقديم تصور مقترح لتوظيف الحوكمة الإلكترونية كمدخل لتحقيق الصحة التنظيمية برياض الأطفال بمحافظة المنيا من وجهة نظر معلماتها في ضوء رؤية مصر ٢٠٣٠، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي، وتم إعداد استبانتين وجهتا إلى عينة مكونة من (٤٧٢) من معلمات رياض الأطفال، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج: - بلغت نسبة متوسط الاستجابة في واقع أبعاد الحوكمة الإلكترونية برياض الأطفال بمحافظة المنيا من وجهة نظر معلماتها في ضوء رؤية مصر ٢٠٣٠ (٠,٦٦) وهو يتراوح ما بين الحد الأعلى والأدنى للثقة، مما يشير إلى تحققه بدرجة متوسطة. - بلغت نسبة متوسط الاستجابة في واقع أبعاد الصحة التنظيمية برياض الأطفال بمحافظة المنيا من وجهة نظر معلماتها (٠,٦٢) وهو أقل من الحد الأدنى للثقة، مما يعكس تحقيق هذه الأبعاد بدرجة ضعيفة. - يوجد علاقة ارتباطية طردية (موجبة) دالة إحصائيا بين الحوكمة الإلكترونية والصحة التنظيمية برياض الأطفال بمحافظة المنيا من وجهة نظر معلماتها في ضوء رؤية مصر 2030. - وانتهى البحث بتقديم تصور مقترح لتوظيف الحوكمة الإلكترونية كمدخل لتحقيق الصحة التنظيمية برياض الأطفال بمحافظة المنيا من وجهة نظر معلماتها في ضوء رؤية مصر 2030.

تنوعت المواد المحجرية (الحجر الجيري، الترافرتين، الجبس، الصوان، البازلت) بمحافظة المنيا، رغم ذلك لم تتناول الدراسات الجغرافية المحاجر القديمة، واقتصرت الدراسات على المحاجر الحديثة، وتم دراسة المحاجر القديمة من الناحية الآثرية بشكل منفصل للمحاجر، لذلك تطلب الوقوف على التحليل المكاني من خلال دراسة التوزيع الجغرافي والعلاقات الارتباطية، والأبعاد التاريخية، ومعرفة أهمية هذه المحاجر لوجود ثلاث مواقع مناطق تراث عالمي ورغم ذلك لم تسجل بوزارة الآثار. يهدف البحث برسم خريطة رقمية توضح مختلف المحاجر القديمة، لتوضيح الاختلافات المكانية، وكذلك دعم التنشيط السياحي لمثل هذه المناطق. اشتمل البحث على دراسة الضوابط الجغرافية لتوزيع المحاجر القديمة، وذلك من خلال التعرف على الخصائص الطبيعية، والخصائص البشرية، والعلاقات الارتباطية والفترات التاريخية، وسبل التنمية المستدامة عن طريق عرض المحاجر الحديثة بالمنطقة، وكذلك تناول بعض التوصيات للحفاظ على المحاجر القديمة. اعتمدت الدراسة على الجانب الميداني باستخدام جهاز GPS لتوثيق جميع المواقع ثم الجانب النظري للتعرف على ما كتب عن هذه المحاجر من خلال تتبع المنهج التاريخي وكذلك الاعتماد على نظم المعلومات الجغرافية في تحليل البيانات، والتعرف على المحاجر والطرق القديمة والخصائص الجيولوجية، والأدوات المستخدمة في التحجير، وبالنظر إلى استخدامات المحاجر لم يقتصر على المادة الخام بل تنوعت استخداماته في الفترات اللاحقة. تبين بالعرض الجيولوجي إثر التكوينات الجيولوجية المختلفة على توزيع المحاجر، ومن أكثر التكوينات التي ارتبطت المحاجر بها تكوين المنيا بنسبة ٤٧%، ثم تكوين سمالوط بنسبة ٤٤,٥%، وكذلك دور البنية الجيولوجية في توزيع المحاجر وخاصة محاجر الالباستر، والبازلت، وأثر العامل الجيومورفولوجي حيث جاءت النسبة الأكبر لجوانب الأودية ٤٧%، والنسبة الأكبر للفئة التضاريسية ٥٠ - ١٠٠م بنسبة ٥٣ ، وبالتعرف على الفترات التاريخية شملت المنطقة جميع الفترات التاريخية، حيث نجد تعاقب لخمس فترات في أربع محاجر والنسبة الأعلى لفترة تاريخية واحدة بعدد ۱۸ محجر. كان للأخطار دور في المحاجر من حيث التأثير سواء الطبيعي أو البشري من حيث تأثير المحاجر الحديثة وتحويل بعضها لمقالب قمامة، والتنقيب عن الآثار في هذه المحاجر، والبارود المستخدم في عملية التحجير، وشبكة الطرق الحديثة، وأبراج الكهرباء، والاستصلاح الزراعي، ونشع محطات المياه والصرف، ثم التعرف على دور التنمية بالمنطقة، ثم التطرق إلى المحاجر الحديثة وزيادتها في فترة الثمانينات بعد السماح للأهالي بإقامة المحاجر، واستخدامات الخام بمختلف الصناعات. خصلت الدراسة برسم خريطة رقمية يمكن تحميلها (من خلال رابط) المعرفة محتويات الدراسة، ويوصى الباحث بالاستفادة من هذه الميزة بنظم المعلومات الجغرافية لتوفر على الباحثين الاستفادة من قاعدة بيانات المحاجر بالمنطقة في المستقبل البيانات.

يهدف البحث الحالي إلى تصميم برنامج رياضي والتعرف على فاعلية على بـ المتغيرات النفسية لدى كبار السن بمحافظة المنيا. فروض للبحث: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي دراجات القياسين القبلي والبعدي في الوحدة النفسية لدى كبار السن وفي اتجاه القياس البعدي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي دراجات القياسين القبلي والبعدي في الضغوط النفسية لدى كبار السن وفي اتجاه القياس البعدي. منهج وعينة البحث: استخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة باتباع القياس القبلي- البعدي وذلك لملائمته لطبيعة البحث، واشتمل مجتمع البحث على المسنين بدار الرعاية الاجتماعية بمدينة المنيا من (٦٠-٧٠) سنة والبالغ قوامها ٤٤ أربعة وأربعون مسن عام ۲۰۲۲، وقامت الباحثة باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية قوامها (١٥) خمسة عشر مسن. نتائج البحث تمثلت أهم النتائج في التالي: البرنامج الرياضي المقترح أدى إلى خفض حدة الوحدة النفسية لدى كبار السن وكذلك خفض حدة الضغوط النفسية لدى كبار السن. توصيات البحث: تمثلت أهم التوصيات في التالي: ضرورة العمل على تحسين الخدمات المقدمة للمسنين، وإتاحة الفرصة لهم للمشاركة في الحياة العامة، واتخاذ القرارات المتعلقة بتحقيق رفاهيتهم، وتخفيف حدة الضغوط النفسية عليهم، وترتيب برامج تواصل مع المجتمع والمؤسسات الاجتماعية.

هدف البحث هو زيادة مشاركة طالبات المرحلة الثانوية بالريف في درس التربية الرياضية بواسطة عمل ورش عمل للطالبات واستخدم الباحثون المنهج الوصفي التجريبي وذلك لمناسبة وطبيعة البحث، ويتمثل مجتمع البحث من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة تلة الثانوية المشتركة بقرية تلة بمحافظة المنيا، وتكونت العينة من عدد (127) للعينة الأساسية والتي تم اختيارهم بالطريقة العمدية و(30) طالبة للعينة المقابلة الشخصية. وجاءت نتائج البحث إيجابية ورش العمل في زيادة مشاركة طالبات المرحلة الثانوية بالريف في درس التربية الرياضية من خلال الكشف عن الأسباب وتقديم الحلول المقترحة لهذه الأسباب.

يهدف البحث الحالي إلى المقارنة بين المسنين المقيمين في دور الرعاية وخارجها في كل من مهارات التفكير الإيجابي، والمساندة الاجتماعية، وجودة الحياة. وتحديد علاقة مهارات التفكير الإيجابي المختلفة بمكونات جودة الحياة لدى كل من المسنين، والمسنات، والتحقق من مدى قدرة مهارات التفكير الإيجابي، والمساندة الاجتماعية على التنبؤ بجودة الحياة، وما إذا كان هناك اختلاف في مهارات التفكير الإيجابي والمساندة الاجتماعية المنبئة بهذا عند المسنين المقيمين في دور الرعاية وخارجها. المنهج والإجراءات: تم استخدام المنهج الارتباطي الوصفي والمقارن السببي، وتكونت العينة من (142) مسنا ومسنة من محافظتي بني سويف والمنيا، (123) من المقيمين مع أسرهم (متوسط أعمارهم 62.18، وانحراف معياري 7.59)، (19) من المقيمين في دور رعاية للمسنين (متوسط أعمارهم 71.16، وانحراف معياري 7.78). وتم تطبيق المقاييس التالية: المقياس العربي للتفكير الإيجابي إعداد د. عبد الستار إبراهيم، ومقياس المساندة الاجتماعية إعداد Spender George ترجمه وأعده للبيئة العربية الباحثان، ومقياس جودة حياة المسنين إعداد منظمة الصحة العالمية، تعريب الباحثان. أشارت أبرز النتائج إلى: - وجود فروق دالة بين المسنين المقيمين مع أسرهم والمقيمين في دور رعاية في مهارة حب التعلم والتفتح المعرفي عند مستوى دلالة (0.05)، وفي مهارة تقبل المسئولية الشخصية عند مستوى دلالة (0.01) في اتجاه ارتفاعها نحو المسنين المقيمين مع أسرهم. - على الرغم من وجود فروق بين المسنين المقيمين مع أسرهم والمقيمين في دور رعاية المسنين في مهارات (التوقعات الإيجابية والتفاؤل، وحب التعلم والتفتح المعرفي، والشعور العام بالرضا، والسماحة والأريحية، والذكاء الوجداني، وتقبل المسئولية الشخصية، والدرجة الكلية لمهارات التفكير الإيجابي) في اتجاه ارتفاعها نحو المسنين المقيمين مع أسرهم، إلا أن هذه الفروق لم يكن لها دلالة إحصائية. - وعلى الرغم من وجود فروق بين المسنين المقيمين مع أسرهم والمقيمين في دور رعاية في مهارات )الضبط الانفعالي، والتقبل الإيجابي للاختلاف عن الآخرين، والتقبل غير المشروط للذات)، في اتجاه ارتفاعها نحو المسنين المقيمين في دور رعاية المسنين. إلا أن هذه الفروق لم يكن لها دلالة إحصائية. - وجود فروق دالة بين المسنين المقيمين مع أسرهم والمقيمين في دور رعاية المسنين في كل من: المساندة الاجتماعية داخل الأسرة، والمساندة الاجتماعية خارج الأسرة، والمساندة الاجتماعية الكلية عند مستوى دلالة (0.01) في اتجاه ارتفاعها نحو المسنين المقيمين مع أسرهم. - وجود علاقة ارتباطية دالة بين جميع مهارات التفكير الإيجابي وأبعاد جودة الحياة الفرعية: الصحة الجسمية، والعلاقات الاجتماعية، والدرجة الكلية لجودة الحياة وتراوحت دلالة الارتباط بين (0.05- 0.01)، وعدم وجود علاقة دالة في أبعاد جودة البيئة، والصحة النفسية، والصحة الروحية. - وجود علاقة ارتباطية دالة بين مهارات التفكير الإيجابي وأبعاد المساندة الاجتماعية وتراوحت دلالة الارتباط بين (0.05- 0.01) وعدم وجود علاقة دالة للدرجة الكلية للمساندة الاجتماعية مع كل من الضبط الانفعالي، والسماحة والأريحية، والتقبل غير المشروط للذات، وتقبل المسئولية الشخصية. - وجود علاقة ارتباطية دالة بين أبعاد المساندة الاجتماعية وأبعاد جودة الحياة وتراوحت دلالة الارتباط بين (0.05- 0.01) في أبعاد الصحة الجسمية، والعلاقات الاجتماعية، وجودة البيئة، والدرجة الكلية لجودة الحياة. وعدم وجود علاقة دالة في بعد الصحة النفسية مع أبعاد المساندة الاجتماعية الثلاثة، وعدم وجود علاقة دالة للدرجة الكلية لجودة الحياة مع بعد المساندة الاجتماعية خارج الأسرة. - وجود قدرة تنبؤية لمتغير المساندة الاجتماعية ببعديه المساندة الاجتماعية خارج الأسرة، والمساندة داخل الأسرة كمتغيرات مستقلة في التنبؤ بجودة الحياة كمتغير تابع لدى عينة المسنين المقيمين مع أسرهم، وتم استبعاد باقي المتغيرات المستقلة على أساس ضعف تأثيرها في المتغير التابع. - وجود قدرة تنبؤية لمتغيرات المساندة الاجتماعية خارج الأسرة، كأحد أبعاد المساندة الاجتماعية بشكل عام، وكذلك التوقعات الإيجابية، والتقبل غير المشروط للذات كأحد أبعاد التفكير الإيجابي، وفي حين تم استبعاد باقي المتغيرات على أساس ضعف تأثيرها في المتغير التابع.

تهدف هذه البحث التعرف على العدوان العلاقة بين السلوك العدواني والنشاط الرياضي لدى العاملين بمديرية الشباب والرياضة، استخدم الباحثون المنهج الوصفي (أسلوب الدراسات المسحية)، يمثل مجتمع البحث جميع العاملين بمديرية الشباب والرياضة بمحافظة المنيا، وقد بلغ عددهم (265)، قام الباحثون باختيار العينة بالطريقة العشوائية للعاملين بمديرية الشباب والرياضة بمحافظة المنيا بمعدل 57% من إجمالي المجتمع مقسمه إلى (٢٠) فرد للعينة الاستطلاعية و(40) للعينة الأساسية، ولجمع البيانات استخدم الباحثون مقياس العدوان الرياضي (الاتجاه نحو المنافس) وقد تضمن المقياس علي (٢٤) عبارة، أهم النتائج التوصل إلى مقياس العدوان نحو النشاط الرياضي حيث يتمتع المقياس بمعاملات الصدق والثبات تكون مقبولة. يوجد علاقة بين السلوك العدواني والنشاط الرياضي لدى العاملين مما يدل على وجود علاقة سلبية عكسية دالة إحصائية بين العدوان والنشاط الرياضي.

هدفت البحث الحالي إلى التعرف على وعي معلمات الطفولة المبكرة بتقنية الواقع المعزز، اختلاف وعي معلمات الطفولة المبكرة بتقنية الواقع المعزز في باختلاف سنوات الخبرة لديهن. ووضع تصور مقترح لتطبيق تقنية الواقع المعزز في تعلم أطفال مرحلة الطفولة المبكرة. استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي، واشتملت مجموعة البحث على (472) معلمة طفولة مبكرة من أصل (2220) معلمة طفولة مبكرة بمحافظة المنيا للعام الدراسي 2019-2020م، وتمثلت أدوات البحث في: قائمة بمتطلبات وعي معلمات الطفولة المبكرة بتقنية الواقع المعزز، ومقياس وعي معلمات الطفولة المبكرة بتقنية الواقع المعزز -إعداد الباحثة- وقد توصلت نتائج البحث الحالي إلى وجود وعي بدرجة متوسطة لدى معلمات الطفولة المبكرة بمفهوم تقنية الواقع المعزز وأهميتها، عدم وعي معلمات الطفولة المبكرة بكيفية استخدام تقنية الواقع المعزز، وبواقع استخدامها في تعلم أطفال مرحلة الطفولة المبكرة، وجود وعي بدرجة كبيرة لدى معلمات الطفولة المبكرة بالتحديات التي تواجه استخدام تقنية الواقع المعزز في تعلم أطفال مرحلة الطفولة المبكرة، ويوجد فرق دال إحصائياً بين معلمات الطفولة المبكرة ذوات سنوات الخبرة (أقل من خمسة سنوات، أكثر من خمسة سنوات) في أبعاد (مفهوم تقنية الواقع المعزز، إدراك أهمية تقنية الواقع المعزز، التحديات التي تواجه استخدام تقنية الواقع المعزز في تعلم أطفال الطفولة المبكرة) والدرجة الكلية للمقياس في اتجاه معلمات الطفولة المبكرة ذوات سنوات الخبرة أكثر من خمسة سنوات، بينما توجد فروق غير دالة إحصائياً في بعد (إدراك كيفية استخدام تقنية الواقع المعزز في تعلم أطفال مرحلة الطفولة المبكرة، واقع استخدام تقنية الواقع المعزز في تعلم أطفال الطفولة المبكرة)، كما تم وضع تصور مقترح لتطبيق تقنية الواقع المعزز في تعليم أطفال مرحلة الطفولة المبكرة، وأوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة في ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث.

هدفت الدراسة إلى تحديد الأسس النظرية للتطرف الإداري، وتحديد طبيعة العنف الطلابي بالمدارس الثانوية والنظريات المفسرة له، مع الاستفادة من الخبرات العالمية للحد من العنف الطلابي، ورصد واقع التطرف الإداري بالمدارس الثانوية العامة وعلاقته العنف الطلابي بمحافظة المنيا. ويعرف التطرف الإداري إجرائيا: بأنه \"انحراف سلوك مدير المدرسة عن الاعتدال إما بالاتجاه نحو التزمت والجمود الفكري أو التسيب والفوضى\". وفي سبيل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، والاعتماد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، والتي (54) عبارة، على ثلاث محاور هي: المحور الأول: سمات مدير المدرسة (21 عبارة)، المحور الثاني: العنف الطلابي بالمدرسة (11 عبارة)، المحور الثالث: علاقة سلوك مدير المدرسة بالعنف الطلابي (22 عبارة)، وتكونت عينة الدراسة من 413 من معلمي والمعلمات (المدارس الثانوية العامة) بتسع إدارات تعليمية تشكل جميع الإدارات تعليمية بمحافظة المنيا. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: النمط الديمقراطي في قيادة شئون المدرسة غير متوفر بصورة عالية، ويتوافر النمط الدكتاتوري بصورة عالية ثم يليه النمط الفوضوي، عنف الطلاب لا يوجه فقط نحو زملائهم بل يتعدى ذلك إلى توجيه العنف نحو المعلمين والمدير وخاصة إذا كان نمط الإدارة المتبع هو النمط الفوضوي، ويعد تطرف المدير وقسوته في تعامله مع الطلاب لن تولد إلا السلوك العنيف كنوع من رد الفعل فإن شعر الطلاب بالخوف من مدير المدرسة وجهوا عنفهم إلى معلميهم أو زملائهم

يقصد بالنظام الصحي؛ الرعاية الصحية التي تهمت بدراسة صحة الفرد من خلال معرفة عناصر المنظومة الصحية سواء كانت تشخيصية أو علاجية أو وقائية، وتوزيعها وتحليلها المكاني وإمكانية الوصول إليها وقرب المكان لها. ومن ثم سوف تركز الدراسة على التوزيع الجغرافي للخدمات الصحية الحكومية بصفة عامة بالإضافة إلى القطاع الخاص والدور الذي تقوم به تلك المؤسسات الصحية لتلبي احتياجات المجتمع المنياوي من هذه الخدمة، ثم تقييم كفاءتها والتي تقاس من خلال عدد من المؤشرات ومعايير الخدمة الصحية لمعرفة نوعية المستوى الصحي المقدم للسكان. كما يتناول البحث توطن المنشآت الصحية الكبرى بعاصمة المحافظة، وتراتب الخدمات الصحية والنطاق الخدمي لنفوذها، مع تسليط الضوء علي الوضع الراهن للتأمين الصحي ومتوسط نصيب الفرد من الإنفاق الحكومي علي الصحة، لتختتم الدراسة بمشكلات النظام الصحي وسبل التغلب عليها في محافظة المنيا.