Explore the vast range of titles available.

تناولت الدراسة أساليب التعامل لدى الزوجة المعنفة وعلاقتها بالتوافق الزواجي \"وهدفت إلى معرفة: أساليب المعاملة الزواجية الأكثر استخداما من قبل الزوجة المعنفة. والمساهمة في التوافق الزواجي والكشف عن وجود فروق لعينة الزوجات المعنفات في استخدامهن لأساليب التعامل الزوجي باختلاف مدة الزواج ومستوى التوافق الزواجي. حيث استخدم الباحثان المنهج الارتباطي الوصفي والمنهج العيادي، وقدرت عينة الدراسة ب 70 زوجة تعاني العنف من طرف زوجها وهي لازالت في بيت الزوجية، واعتمدت الباحثان على طريقة الكرة الثلجية في اختيارها للعينة وتم تطبيق عليهن استبيان.

تناولت الدراسة أساليب التعامل لدى الزوجة المعنفة وعلاقتها بالتوافق الزواجي \"وهدفت إلى معرفة: أساليب المعاملة الزواجية الأكثر استخداما من قبل الزوجة المعنفة. والمساهمة في التوافق الزواجي والكشف عن وجود فروق لعينة الزوجات المعنفات في استخدامهن لأساليب التعامل الزوجي باختلاف مدة الزواج ومستوى التوافق الزواجي. حيث استخدم الباحثان المنهج الارتباطي الوصفي والمنهج العيادي، وقدرت عينة الدراسة ب 70 زوجة تعاني العنف من طرف زوجها وهي لازالت في بيت الزوجية، واعتمدت الباحثان على طريقة الكرة الثلجية في اختيارها للعينة وتم تطبيق عليهن استبيان أساليب المعاملة الزواجية والمتكون من 36 فقرة، واستبيان التوافق الزواجي والمتكون من 39 فقرة، وتم التأكد من الصدق والثبات لأدوات الدراسة بالاعتماد على عدة أساليب إحصائية. كما استعان الباحثان بتقنيات الفحص العيادي المتمثلة في المقابلة العيادية، الملاحظة والاختبار الإسقاطي لتفهم الموضوع TAT مع حالتين تعيش العنف الزواجي. وبعد معالجة معطيات الدراسة بالاعتماد على مختلف الأساليب الإحصائية بواسطة SPSS22. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن أساليب المعاملة الأكثر استخداما من قبل الزوجة المعنفة كانت مرتبة كالتالي: (الانفعال، التقبل، الجانب الديني، حل المشكلات، الترفيه والمساندة الاجتماعية). وتعد المساندة الاجتماعية وحل المشكلات والانفعال من بين أساليب التعامل الأكثر مساهمة في التوافق الزواجي. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى الزوجات اللواتي استخدمن أساليب التقبل وذلك لصالح الزوجات اللاتي بلغت مدة زواجهن إلى 21 سنة فأكثر إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى الزوجات اللاتي استخدمن أساليب حل المشكلات، الانفعال، والمساندة الاجتماعية وذلك لصالح منخفضات التوافق الزواجي. وقد تمت مناقشة هذه النتائج في ضوء كل من الإطار النظري والدراسات السابقة.

يهدف البحث إلى معرفة درجة إتقان طلبة الصف السابع الأساسي علامات الترقيم، ومعرفة الفروق بين الجنسين في درجة الإتقان، في مدارس المرحلة الأساسية بمحافظة شمال غزة. واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق اختبار تحصيلي على عينة البحث التي قوامها320)) طالباً وطالبةً، وقد أظهر البحث عدداً من النتائج، أهمها أن النقطتين الرأسيتين أعلى نقطة تميز، وأن هناك ضعفاً عاماً فيما يتعلق بوضع الفاصلة المنقوطة؛ حيث حازت على أقل ترتيب، وكذلك علامة التنصيص، والفاصلة، وعلامة الاستفهام، والشرطة، فقد حازت هذه العلامات على أقل من% 50 .

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى فعالية استراتيجيات إدارة الموارد البشرية في ضوء اتجاهات العاملين في مستشفى العودة بمحافظة شمال غزة، وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي لإجراء الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في الوظائف الاشرافية والمهنية والكتابية والبالغ عددهم (123) موظفا، وتم اخد عينة طبقية عشوائية بواقع (50) مفردة من مجتمع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة تضمنت (38) فقرة لجمع البيانات الأولية من عينة الدراسة، وتم تفريغ البيانات وتحليلها باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS). وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن استراتيجيات إدارة الموارد البشرية فعالة بدرجة كبيرة في ضوء اتجاهات العاملين؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي النسبي لكافة محاور وفقرات الاستبانة (70.26%)، وتوصلت الدراسة إلى أنه لا يوجد فروق جوهرية بين إجابات المبحوثين حول فعالية استراتيجيات إدارة الموارد البشرية تعزى للبيانات الشخصية (الجنس، العمر، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة). وتوصي الدراسة إدارة المستشفى بالعمل على زيادة مستوى فعالية استراتيجيات إدارة الموارد البشرية، وتحسين واقع تطبيقها العملي عبر إجراء مراجعة دورية لهذه الاستراتيجيات والقيام ببعض الاصلاحات في سياسات الترقية والتحفيز، وأسس اختيار المدريين، واستراتيجية التعويض.

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة تقدير معلمي العلوم لممارساتهم التأملية في محافظة شمال غزة من وجهة نظرهم، ولتحقيق هذه الأهداف استخدم الباحثان المنهج الوصفي/ التحليلي، حيث تم تطبيق أداة الممارسات التأملية (استبانة) بعد التحقق من صدقها وثباتها على عينة مكونة من (131) معلما ومعلمه وهم جميع معلمي العلوم في مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظة شمال خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2017/2016 م. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الممارسات التأملية لدى معلمي العلوم جاءت متوسطة، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجة الممارسة وفقأ لمتغير النوع وذلك لصالح الإناث، في حين لم يوجد فروق دالة إحصائيا وفقأ لمتغيرات: سنوات الخدمة، والمؤهل العلمي، وأوصى الباحثان بضرورة تدريب معلمي العلوم على تأمل ممارساتهم التدريسية.