Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
352
result(s) for
"مراكز المعلومات إدارة"
Sort by:
تكنولوجيا التراسل الفوري
يمهد التحول الرقمي الذي يحدث الآن الطريق للعديد من التغيرات عبر قطاعات متعددة من المجتمع، ومنها القطاع التعليمي، والتي دعت إلى الحاجة إلى أساليب جديدة في التدريس تعتمد على التقنية. وعلى الجامعات وغيرها من منظمات التعليم التكيف معها من أجل مراعاة الطالب الذي تغير دوره من متلق إلى عنصر فاعل في العملية التعليمية، بالإضافة إلى مراعاة متطلبات السوق إجمالا في الوقت الحاضر، ومسايرة هذا الواقع ومحاولة التكيف معه. وتناقش هذه الورقة البحثية تكنولوجيا التراسل الفوري التي تلعب دورا مهما في التعليم- الواتس آب نموذجا-، وتأثيراتها على العملية التعليمية لدى طلبة جامعة أسيوط، والكشف عن أثر متغيرات الدراسة في درجة تفضيلهم هذه التكنولوجيا واستخدامهم لها. ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الباحثة المنهج المسحي القائم على الوصف والتحليل، مستعينة بالاستبانة الإلكترونية، والتي تكونت من ثلاثة محاور توزعت إلى واحد وأربعين سؤالا، وطبقت على عينة من (١٥٨) فردا، وتم اختيار الواتس آب كنموذج للتعرف على الفرص التعليمية المتاحة من خلال هذه الوسيلة، لأنه من أكثر تقنيات التواصل الحديثة ظهورا وتأثيرا، واتساع عدد المستخدمين له، لسهولة استخدامه، وقلة تكلفته، كما أنه يتيح قدرا كبيرا من التفاعل بين الطلبة وعضو هيئة التدريس من ناحية، والطلبة وبعضهم البعض من ناحية أخرى، كما يعد أداة للرد الفوري، وأداة للعصف الذهني من خلال طرح الأسئلة على الطلبة وترك المجال مفتوحا للإجابة عليها، وإعطائهم الوقت الكافي لذلك، كما تناقش الفرص والتحديات التي تواجه استخدامه، فالتطورات التقنية في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ودخولها في مختلف مجالات الحياة، تخلق الفرص والتحديات على حد سواء. وخلصت نتائج هذه الدراسة إلى أن الطلبة يستخدمون تكنولوجيا التراسل الفوري بشكل متكرر. وتوصي الدراسة بضرورة تشجيع استخدام التقنيات والطرق الحديثة لتقديم المقررات الدراسية.
Journal Article
الأساس الفكري لتنظيم المعلومات
يعرض المؤلف بين طيات هذا الكتاب نظرية متكاملة عامة عن تنظيم المعلومات على أساس لغوي، ويجسر الفجوة بين المجالات المعرفية ذات العلاقة بتنظيم المعلومات وإدارة المعرفة، فهو بحق عمل أكاديمي يجمع بين دفتيه الأبعاد التاريخية التأصيلية والنظرية الوظيفية والتطويرية الجارية لهذا المجال في تناغم وتناسق بين محاوره وعناصره. وقد جاءت موضوعات الكتاب في عشرة فصول، فيأتي الفصل الأول : تنظيم المعلومات في الخلفية التاريخية والخلفية الفلسفية، كما يبين الفصل الثاني : الأهداف الببليوجرافية في ضرورة الأهداف وتطبيق الأهداف في النظم المستقبلية. وأما الفصل الثالث : في الكينونات الببلوجرافية في الوثائق والأعمال، ويأتي الفصل الرابع : اللغات الببليوجرافية في التنفيذ والتداولية والقواعد وتقييم القواعد، ويليه الفصل الخامس في : مبادئ الوصف الببليوجرافي في التمثيل والدقة والدور التعريفي لمبدأ التمثيل. وكما يبين الفصل السادس : لغات العمل الفكري في الخصائص وأسماء الأشخاص وأسماء الهيئات والعناوين والكينونات والعلاقات، ويأتي الفصل السابع : لغات الوثائق في أنواع الخصائص والتصنيف وفقا للوسط وخصائص النشر، وقد جاء الفصل الثامن : في لغات الموضوع : المدخل وإختيار معجم المصطلحات والتصنيف. ويأتي الفصل التاسع في : لغات الموضوع في النظام الدلالي المرجعي والربطي، وأخيرا الفصل العاشر والأخير : التركيب النحوي للغة الموضوع.
Book
مدى استخدام معايير جودة الأداء و مؤشرات القياس في المكتبات الجامعية و مراكز المعلومات و دور الأرشيف في السودان
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام معايير جودة الأداء في المكتبات الجامعية ومراكز المعلومات ودور الأرشيف السودانية؛ مثل المعايير والمواصفات والمقاييس والبروتوكولات والنظم والقواعد المتعارف عليها إقليمياً وعالمياً في مجال المكتبات وخدمات المعلومات والأرشيف، أما الأهداف المصاحبة فتتمثّل في الوقوف على إيجابيات التطبيق والعقبات التي تعترضه من أجل الوصول لمقترحات عملية من الممكن أن: تؤدي إلى تحسين الخدمات وتطوير الأداء، واقتراح الحلول والمعالجات المناسبة للعقبات والسلبيات (إن وجدت)، والترغيب والتشجيع للعمل بالمعايير في حالة عدم استخدامها. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، منهج دراسة الحالة، والتحليل الإحصائي. وتمثلت أدوات الدراسة في: المقابلة الشخصية، الملاحظة المباشرة، وقائمة المراجعة. وتكمن أهمية الدراسة في أهمية تطبيق المعايير والمواصفات في أنشطة ومكونات المكتبات ومؤسسات المعلومات؛ من أجل مساعدتها في ترقية الأداء وتجويده وإثراء العمل كما وكيفا بالقدر الذي يرضى طموحات القائمين على أمر هذه المؤسسات، وفى الوقت نفسه يلبى رغبات المستفيدين وينال رضاءهم ويسد حاجاتهم المعلوماتية. وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أن المكتبات عينة الدراسة لا تطبق المعايير والمواصفات المتعارف عليها عالمياً وما شابهها في أنشطة التزويد والفهرسة والتصنيف. وأوصت الدراسة بضرورة تطبيق المعايير والمواصفات في المكتبات؛ لأهميتها في التوحيد القياسي، وإثراء التبادل بين المكتبات ومؤسسات المعلومات سواء في جانب الإعارة المتبادلة أو الفهرسة المقروءة آلياً أو استرجاع المعلومات، كذلك ضرورة تنظيم ندوات وورش عمل للتعريف بأهمية وفوائد تطبيق المعايير. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Conference Proceeding
إدارة المكتبة
يتناول كتاب (إدارة المكتبة) والذي قام بتأليفه (عبد الكريم إبراهيم الأمين، نزار محمد علي قاسم، عز الدين محمد علي السعيد، عامر إبراهيم قنديلجي)، ويقع في حوالي (128) صفحة من القطع المتوسط موضوع (إدارة المكتبات) مستعرضا أبرز المحتويات التالية : الفصل الأول : مقدمة وتمهيد في الإدارة العامة، الفصل الثاني : إدارة المكتبة، الفصل الثالث : التطورات الحديثة في الخدمات المكتبة، الفصل الرابع : الإطار القانوني والإداري في المكتبات وموظفوها ووظائفها، الفصل الخامس : الميزانية والتخطيط المالي.
Book
متطلبات و مشكلات إدارة الجودة الشاملة في المكتبات و مراكز المعلومات
دراسة وثائقية تتناول مفهوم الجودة ومفهوم إدارة الجودة الشاملة، وأبعاد الجودة الشاملة ومتطلبات تطبيقها، التغيرات المطلوبة لتطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة، ومبادئ إدارة الجودة الشاملة، وطرق تطبيقها، ومراحل تطبيقها، والتطبيق في مجال المكتبات ومراكز المعلومات، ومعوقات التطبيق، المشكلات والأخطاء الشائعة عند تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة، وتخلص الدراسة إلى عدد من التوصيات
Conference Proceeding
