Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين المعالجة السمعية واضطراب الكلام، والتعرف على الفروق بين الذكور والإناث في المعالجة السمعية واضطراب الكلام، وقد تكونت عينة الدراسة من (۱۰۰) من تلاميذ المرحلة الابتدائية ضعاف السمع بالمراكز المتخصصة ببني سويف وقد انحصرت أعمارهم بين (٦- ١٠) أعوام، بمتوسط عمري قدره (8.24) عاما، وانحراف معياري قدره (0.49)، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس المعالجة السمعية واضطراب الكلام (إعداد: الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن أنه توجد علاقة عكسية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين المعالجة السمعية واضطراب الكلام، وتوجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) في المعالجة السمعية واضطراب الكلام بين الذكور والإناث لصالح الإناث في الاتجاه الأفضل.

هدفت الدراسة الحالية للكشف عن مستوى تجهيز ومعالجة المعلومات لدى ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل توظيف التكنولوجيات الحديثة وكان التطبيق على عينة من ضعاف السمع، بين موظفين وغير موظفين للتكنولوجيات الحديثة في المرحلة التعليم المتوسط، تم تطبيق عليهم مقياس تجهيز ومعالجة المعلومات لـــ شمك Schmeck ولتتم المعالجة باستخدام التكرارات والنسب المئوية واختبار \"ت\" لقياس الفروق، وعليه أسفرت الدراسة على ما يلي: إن ما نسبته ٦٦,٦٦ من ضعاف السمع مستوى تجهيز ومعالجة المعلومات لديهم سطحي وفي المقابل ٣٣,٣٣ مستوى تجهيز ومعالجة المعلومات لديهم عميق، كما أن ما نسبته 50% من ضعاف السمع يوظفون التكنولوجيات الحديثة في عملية التعلم، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق في مستوى تجهيز ومعالجة المعلومات بين موظف وغير الموظف للتكنولوجيات الحديثة لدى التلاميذ ضعاف السمع، وكانت الفروق لصالح المستخدمين لها.