Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
3,765
result(s) for
"مناهج التنمية"
Sort by:
المناهج الدراسية في ضوء التنمية المستدامة والتوجه نحو اقتصاد المعرفة
ومن هذا المنطلق يهتم هذا الكتاب ببعض الاتجاهات التربوية الحديثة في المناهج وطرق التدريس وأساليب التعليم والتعلم الذي يمكن استخدامها في تحقيق التفاعل المستمر بيم عقل المتعلم ونشاطه وتحقيق التكامل بين الجانب النظري والجانب التطبيقي للمعرفة، ويتضمن هذا الكتاب خمسة فصول : الفصل الأول : التنمية المستدامة، الفصل الثاني : التوجه نحو اقتصاد المعرفة. الفصل الثالث : تعلم النانو تكنولوجي. الفصل الرابع : مدخل تكامل المعرفة، الفصل الخامس : استراتيجيات تجهيز ومعالجة المعلومات.
Book
التعليم العالي والتنمية المستدامة : أنموذج لتجديد المناهج الدراسية
في هذا الكتاب، شرح المؤلفان مفهوم الاستدامة وعلاقتها بتجديد المناهج الدراسية وأثر ذلك في مختلف التخصصات. كما أنهما قدما رؤية قيمة للمهتمين بتجديد المناهج الدراسية. يبدأ الكتاب باستكشاف الأساس المنطقي للعمل، ومناقشة أسباب التحديات التي تواجه تجديد المناهج الدراسية، كما يحدد الدوافع الملحة للتغيير، ثم يقدم الكتاب أنموذجا جديدا لتجديد المناهج الدراسية من أجل التعامل مع هذه التحديات ؛ بدءا من تصميم المقررات والبرامج، ومرورا بإشراك أصحاب المصلحة والنظر إلى الاعتبارات التنظيمية، وانتهاء بعمل أنموذج يتمثل باتباع نهج النظام التكاملي ؛ مما يسهم في تصميم البرنامج ومراجعته عند الحاجة. كما يقدم هذا الكتاب أنموذجا يوضح الطرق العملية لتجديد المناهج الدراسية، بما في ذلك وضع الإستراتيجيات، وتحديد سمات الخريجين، ورسم خرائط لمخرجات التعلم، ومراجعة البرامج، وتطوير المقررات، وكيفية تنفيذ تجديد المناهج الدراسية.
Book
The Role of Social Media Campaigns in Supporting the SDG of Women's Empowerment
This study explores the role of social media campaigns in supporting Sustainable Development Goal 5, which focuses on women's empowerment, through an empirical and analytical investigation of campaigns addressing women's issues in Egypt and the Arab region. A descriptive-analytical method was applied, utilizing surveys, interviews, and content analysis of campaigns conducted on platforms such as Facebook, Twitter, and Instagram. Findings reveal that digital campaigns contributed significantly to raising awareness about gender equality, promoting women's rights, and stimulating public debate on sensitive issues such as domestic violence and harassment. Results also show that the most effective campaigns combined impactful visual messages with interactive content that encouraged women's direct participation. The study highlights that young people, particularly those aged 18 to 30, were the most engaged with these campaigns, with women showing greater responsiveness than men. Additionally, campaigns supported by NGOs and international organizations achieved wider reach and stronger impact compared to individual initiatives. However, the study also identified challenges, including the short-lived influence of some campaigns and the difficulty of translating online engagement into tangible policy changes or shifts in social behavior. The research concludes that social media campaigns are powerful tools for advancing women's empowerment but require more sustainable strategies and closer integration with governmental and legislative efforts to secure lasting outcomes. Abstract Written by Dar AlMandumh, 2025, Using AI
Journal Article
مناهج التعليم العام ومتطلبات التنمية المستدامة
في ضوء الكثير من الجهود الإصلاحية من قبل عديد من دول العالم لإصلاح عملية التعليم والتعلم، وتوثيق الروابط بين مجالات العلوم المتعددة، وتمكين المتعلم من استيعاب المستجدات العالمية بروح تتسم بالانفتاح الواعي المستند إلى قاعدة صلبة من القيم المجتمعية والخلقية، وإعداد مناهج دراسية فاعلية تركز في أهدافها ومحتواها وأساليبها على تعليم الطلاب قدرا معينا من المعرفة العلمية الوظيفية لتكون بداية لتعلم مثمر، كما تسهم في بناء الهوية الثقافية وتنميتها وتعزيز الانتماء الوطني وإكساب المتعلم الكفايات التي تمكنه من الإسهام في تنمية مجتمعه وتمكينه من المنافسة عالميا، تناقش الورقة البحثية الحالية المقصود بمفهوم التنمية المستدامة، باعتباره من المفاهيم الشائعة في العالم، والتي لها دور كبير في إعادة تشكيل المعرفة ونوعية الحياة، فمستقبل العالم أصبح مرتبطا بالتنمية الدائمة والمتجددة التي تلبي احتياجات الحاضر دون تفريط بمتطلبات المستقبل، وكذلك أبعاد التنمية المستدامة الاقتصادية والاجتماعية والعلمية والثقافية والتكنولوجية والمبادئ التي تستند عليها، والجهود المبذولة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة في مناهج التعليم العام، ومعوقات تنفيذ التنمية المستدامة في التعليم العام وكيفية مواجهتها.
Journal Article
المنظومة العلمية مدخل لتطوير الأبحاث النظرية والتطبيقية في مجال التصميم
إن زيادة الاهتمام بالعلم والبحث العلمي، نتيجة الطموح المجتمعي في التطور والتقدم، جعل المجتمعات المختلفة تأخذ بالأساليب العلمية المختلفة، في إعداد الأبحاث النظرية والتطبيقية، ولكن توجد بعض الأبحاث لم تتبع خطوات البحث العلمي في صياغة الشكل والمضمون، فمن البديهي تظهر قضية كبيرة تتطلب ضرورة الاستعانة بالخبراء والأساتذة المتخصصين في تقديم بعض الملاحظات والتوجيهات لدعم الباحثين في تطوير البحث العلمي، فمن هذا المنطلق كانت مشكلة البحث التي تؤكد علي أهمية سياسة التطوير والإبداع الفكري، في المنظومة العلمية، لكي تسهم في تقديم الحلول الإيجابية في تطوير البحث العلمي، ومن هذا المنطلق يمكن تحديد مشكلة البحث في التساؤل التالي: كيف يمكن أن تكون المنظومة العلمية مدخل هام في تطوير الأبحاث النظرية والتطبيقية في مجال التصميم ؟حيث يفترض البحثان المنظومة العلمية تعد المدخل الأساسي في تطوير الأبحاث النظرية والتطبيقية في مجال التصميم، ويهدف البحث إلي تفعيل سياسة التطوير في صياغة الأبحاث النظرية والتطبيقية مع توجيه الاهتمام بتنظير البحث التطبيقي علي نمط خطوات البحث النظري وتتناول أهمية البحث الكشف عن الفرق بين صياغة البحث النظري والتطبيقي في مجال التصميم والمساهمة في عملية التطوير الفعال في إعداد الإنتاج العلمي بالمنظومة العلمية، وتقوم تتناول منهجية البحث علي تناول المنهج الوصفي التحليلي في عدة محاور مرتبطة في إطار نظري، أولا: استراتيجيات إعداد البحث النظري والتطبيقي، وثانيا: مقومات صياغة موضوع البحث النظري والتطبيقي، وثالثا: صياغة الأهداف والأهمية في الأبحاث العلمية، ورابعا: خصائص الاهتمام بإعداد البحوث النظرية والتطبيقية، وخامسا: النتائج والتوصيات التي من أهمها أن مراعاة الموضوعية العلمية في إعداد البحث بعيدا عن الذاتية، وأن خطوات أعداد البحوث النظرية هي نفس خطوات إعداد البحوث والتطبيقية.
Journal Article
تفعيل مقومات البحث التربوي في الجامعات الفلسطينية في ضوء متطلبات خدمة المجتمع
هدفت هذه الدراسة إلى تفعيل مقومات البحث التربوي في الجامعات الفلسطينية لتلبية متطلبات خدمة المجتمع حيث تطرقت الباحثتان عبر دراستهما إلى مقومات البحث التربوي في الجامعات الفلسطينية. كما أظهرت الباحثتان أهمية تفعيل مقومات البحث التربوي في الجامعات الفلسطينية لتلبية متطلبات خدمة المجتمع، ومن ثم وضعت الباحثتان تصور مقترح لتفعيل مقومات البحث التربوي في الجامعات الفلسطينية لتلبية متطلبات خدمة المجتمع. ولتحقيق الأهداف سالفة الذكر، استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، المعتمد على الأسلوب المكتبي في جمع البيانات وذلك من خلال الاطلاع على نتائج البحوث والكتابات والدراسات السابقة التي تم نشرها في حقل هذه الدراسة، وخلصت الدراسة إلى أن تفعيل مقومات البحث التربوي في الجامعات الفلسطينية لتلبية متطلبات خدمة المجتمع في تطور مستمر رغم التحديات الصعبة التي تواجهه، ولكن لم يصل إلى المستوي المرغوب الذي نأمله. لذا فهو بحاجة إلى توسيع نطاق هذه الوظيفة، وذلك بتفعيل مقومات البحث التربوي بصورة أشمل لتسهم في تقدم الجامعات، مما ينعكس إيجابياً على المجتمع. أوصت الباحثتان بجملة من التوصيات يمكن إجمالها فيما يلي: وضع خطة واضحة للبحث التربوي ترتبط بخطط التنمية الشاملة في المجتمع. وتطوير دور الجامعات باعتبارها المؤسسة المسؤولة عن إعداد الباحثين، من خلال تطوير برامجها وأنشطتها تماشياً مع التطورات العالمية، وتطوير دورها في خدمة المجتمع. كما وخرجت الباحثتان في نهاية الدراسة بتصور مقترح يتم بموجبه تفعيل مقومات البحث التربوي في الجامعات الفلسطينية لتلبية متطلبات خدمة المجتمع.
Journal Article