Explore the vast range of titles available.

Resilience is considered a central and important point for the ability of cities to confront various disasters and crises and to continue providing services through the resources they possess. Architectural heritage is considered one of the most important assets that most cities possess, but until now, through studying the literature, the relationship between it and the city's resilience is unclear and has not received sufficient attention. The research highlights the relationship that architectural heritage and its management can play in city resilience (cities in post-war and post-disaster contexts), as medium and small Syrian cities in northwestern Syria are witnessing more than a decade of conflict, in addition to the February 2023 earthquake. The research attempts to find this relationship by adopting the Rockefeller resilience framework as a tool for analyzing and evaluating the resilience of the city of Ariha, finding the positives and negatives, proposing solutions, then classifying them into categories and developing solutions related to architectural heritage management to determine the extent of heritage's ability to improve resilience.

This study examines African regional and national mechanisms in response to natural disasters, and shows that the most frequent disasters in African countries are droughts in some regions and floods and epidemics in others. Whatever the case, the disasters in Africa are less than in some other regions of the world. But the problem is that the process of disaster reduction is very difficult, especially those related to the climate, therefore the work of these countries is limited to preparing for confrontation. African countries cannot act alone in responding and reducing disasters. This requires regional and global cooperation, as well as the intervention of official and non-official institutions, but the great influence in disaster management remains the degree of governance that the state knows, as different aspects control the disaster response process, and the country that suffers from mismanagement or underdevelopment cannot effectively confront natural disasters, and this is the case for many African countries.

سلط المقال الضوء على علم النفس الإيجابي ومواجهة الكوارث من خلال تأملات معالج نفسي. عرض المقال اختلاف حياة الناس اختلافاً جوهرياً بعد ظهور جائحة كورونا، وقام الأفراد بأشياء لم يعتادوا عليها مثل البقاء في المنزل بشكل إجباري وذلك ضماناً للسلامة الشخصية وسلامة الأسرة وعدم الخروج إلا للضرورة، وقامت المدارس والجامعات بغلق أبوابها، وتوقفت المصانع وظهر قوانين بحظر التجوال وراحت وسائل التواصل والإعلام تفيض بكل دقيقة بأعداد هائلة من المصابين وحالات الوفاة ومن ظهرت العلوم لتلبيه الحاجات الاجتماعية للناس وحل مشكلاتهم ومن أهم العلوم التي ظهرت هو علم النفس الإيجابي وعلم النفس الإكلينيكي وذلك من أجل التخلص من الآثار السلبية والنفسية لجائحة كورونا وذلك للتخلص من معاناتهم ولتحقيق حياة هادفة ومنتجة، ويرى علم النفس الإيجابي أن البشر يمتلكون من القدرات والمهارات ما يمكنهم من تحقيق ذواتهم والتخلص من الأعراض لتحقيق ذلك، فعلم النفس الإيجابي يتميز بالاهتمام والتركيز على تنمية الصلابة النفسية والمرونة النفسية والحيوية النفسية وتقدير الذات وجودة الحياة وعلاقة كل ذلك بالصحة النفسية وهو ما يحتاج إليه العالم اليوم في ظل وجود هذه الكارثة لكي يخرج الأفراد منها بأقل المخاطر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

الأرشيف هو المكان الذي يحفظ التراث الفكري الوطني، تحقيقا لحاجات البحث العلمي، ومستودعا لحفظ ذاكرة الأمة، فهو مجموعة من الملفات والوثائق المحفوظة بطرق معينة؛ يمكن استرجاعها يدويا، لكن الكوارث الطبيعية والبشرية كثيرا ما هددت سلامته، فلابد من تحديد هذه المخاطر لاتخاذ سبل الوقاية والتأمين، بواسطة الطرق العلمية، مع محاولة وضع توصيات مهمة تهدف إلى تحقيق بيئة آمنة تحسبا لوقوع الكوارث المفاجئة بالاستعداد المسبق لها، واستعراض واقع التشريعات القانونية المحلية وقصورها.

للتربية دور كبير في مواجهة المخاطر والكوارث الطبيعية من خلال مناهجها الدراسية، سواء عن طريق التربية الوقائية أو التربية البيئية، وعلى الرغم من أن جميع المناهج الدراسية لها دور ومسؤولية في تنمية مفاهيم الكوارث الطبيعية وكيفية مواجهتها إلا أن لمنهج الجغرافيا ومنهج العلوم الدور الأكبر من بين بقية المناهج نتيجة ارتباطها المباشر بالطبيعة وتأثيرها على الإنسان، ويمكن تناول الكوارث الطبيعية وكيفية مواجهتها بمداخل عدة أهمها المدخل التكاملي، كما أن هناك أساليب وطرق متنوعة لتدريسها من خلال المناهج الدراسية المختلفة.

يتناول هذا البحث التطوع البيئي والأمن الاجتماعي ولقد عالج الباحث الموضوع من خلال الكشف عن المقدمات التاريخية لبروز وتطور حركة التطوع البيئي في المجتمع العالمي بصفة عامة ودول مجلس التعاون الخليجي بصفة خاصة مشيرا في هذا الصدد إلى التجربة الإماراتية والبحرينية. كذلك أوضح أهداف التطوع البيئي ومعوقاته في الوقت الراهن فضلا عن دوره في تحقيق الأمن الاجتماعي البيئي والمتمثل في مواجهة الكوارث البيئية والرقابة والرصد البيئي وتنمية الوعي والثقافة البيئية. وأخيرا أشار البحث إلى التعاون الدولي في تفعيل حركة التطوع البيئي والذي يتحقق من خلال نقطتين هما مواجهة الجريمة البيئية وتثبيت قواعد القانون البيئي.

The article is devoted to the analysis of some terms and words that are most often used specifically in the field of education in relation to the covid19. Considered in the context of the covid19 pandemic, the most frequently used words, especially by teachers and students, in order to switch to distance learning and stop full-time education in schools and universities.