Explore the vast range of titles available.

تستهدف الدراسة الحالية التحقق من تفسير فرض الاضطراب البصري لصعوبات القراءة النمائية. شارك في الدراسة مجموعتان من البنين بالصف الرابع الابتدائي تتراوح أعمارهم بين 9 و10 سنوات، مجموعة صعوبات القراءة (ن=15) والمجموعة الضابطة (ن = 20). استجاب المشاركون لثلاث اختبارات للانتباه والمعالجة البصرية: 1) اختبار الأداء المستمر لقياس الانتباه المركز والمستمر، 2) اختبار الكف الانتقائي لقياس الانتباه الانتقائي، 3) اختبار الانتباه للمجال البصري لقيسا تجنيب المثيرات البصرية البسيطة. كشفت نتائج الدراسة عن عدة فروق بين مجموعة صعوبات القراءة والمجموعة الضابطة تعلق بضعف الانتباه الانتقائي، الذي ظهر في ارتفاع أخطاء التداخل وبطء زمن الرجع، بينما لم يتأثر الانتباه المركز والمستمر. كما ظهرت فروق ذات دلالة تتعلق ببطء الاستجابة للمثيرات المعروضة محيطياً في نصف المجال البصري الأيسر مما يعكس تجنيباً غير نمطي للمعلومات لدى ذوي صعوبات القراءة. وتمت مناقشة النتائج في ضوء الفائدة النظرية والتطبيقية لهذه الدراسة.

تهدف الدراسة إلى الكشف عن مدى فعالية برنامج قائم على فنيات نظرية التعلم الاجتماعي، إذ يشترك فيه الآباء والمعلمون من خلال استخدام أساليب غير تنفيرية. وذلك لخفض حدة الاتجاهات العدائية وتحسين مركز التحكم الذاتي لدى الأطفال عينة الدراسة. وتتكون عينة الدراسة من (٣٢) طفلا وطفلة من الأطفال المكفوفين (١٦ ذكور، ١٦ إناث) وتقسم إلى: ستة عشر من الأطفال المكفوفين بالمجموعة التجريبية (مناصفة بين الجنسين) وستة عشر من الأطفال المكفوفين بالمجموعة الضابطة (مناصفة بين الجنسين) من معهد النور للمكفوفين بمحافظة الغربية. وتم استخدام مقياس الاتجاهات العدائية لدى الأطفال المكفوفين (إعداد / الباحثة) ومقياس مركز التحكم الذاتي لدى الأطفال المكفوفين (إعداد / الباحثة). وبرنامج قائم على فنيات نظرية التعلم الاجتماعي (إعداد الباحثة). وتوصلت نتائج الدراسة إلى: ١. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الاتجاهات العدائية لدى الأطفال المكفوفين في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. ٢. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الاتجاهات العدائية لدى الأطفال المكفوفين وأبعاده لصالح القياس البعدي. ٣. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس مركز التحكم الذاتي لدى الأطفال المكفوفين في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. ٤. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مركز التحكم الذاتي لدى الأطفال المكفوفين لصالح القياس البعدي. ٥. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب المجموعة التجريبية على مقياس الاتجاهات العدائية لدى الأطفال المكفوفين ومقياس مركز التحكم الذاتي لدى الأطفال المكفوفين في القياسين البعدي والتتبعي (بعد مرور ثلاثة شهور من انتهاء البرنامج).\"