Explore the vast range of titles available.

سعت هذه الدراسة إلى تقييم تجربة جامعة قسنطينة 3 في تطبيق التعليم عبر منصة غوغل كلاسروم، حيث تم توزيع استبيان إلكتروني على كل طلبة الماستر 2 اتصال وعلاقات عامة، من أجل رصد إيجابيات المنصة وسلبياتها من وجهة نظرهم، والأسلوب التعليمي الذي يفضلونه، لتتوصل في الأخير إلى أن إمكانية تحميل الملفات بنسبة 83% مثلت أبرز الإيجابيات، وضرورة اتصالها بالأنترنت بنسبة 90% مثلت أبرز السلبيات، في حين أن أغلبهم فضلوا أسلوب التعليم الحضوري وتوظيفه مع الإلكتروني. وقد أوصت الدراسة بضرورة تحرير المحتوى الإلكتروني بما يتناسب وحاجات الطلبة، مع تنظيم دورات تكوينية لهم وللأساتذة من أجل تحسين العملية التعليمية الإلكترونية.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر استخدام تطبيقات الواقع المعزز على الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية في التدريس على التحصيل الدراسي لمادة التصوير الإعلامي لدى طلاب الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة المنوفية، وقد طبقت الدراسة على عينة بلغ قوامها (40) مفردة بالطريقة العمدية من الطلاب الذين يقتنون موبايل حديث أو تابلت بقسم الإعلام التربوي الفرقة الثالثة بكلية التربية النوعية بأشمون جامعة المنوفية بحيث تقبل تحميل تطبيقات الواقع المعزز وتم تدريسهم أولا بالطريقة التقليدية لمادة التصوير الإعلامي وعمل الاختبار القبلي ثم تم تطبيق استخدام تقنية الواقع المعزز في التدريس لمادة التصوير الإعلامي وعمل الاختبار البعدي، وذلك من خلال أربعة محاور للتحصيل الدراسي والمعرفي (الفهم والإدراك ومحور التذكر ومحور التحليل للمعلومات والتطبيق) حيث أن الواقع المعزز يعرض المعلومة بطريقة شيقة وجذابة فضلا عن تبسيطها وتسهيلها، وقد اعتمدت الباحثة في الدراسة الحالية على المنهج شبه التجريبي وذلك نظرا لمناسبته لطبيعة الدراسة وللتعرف على أثر التدريس بتطبيق استخدام تقنية الواقع المعزز (المتغير المستقل) على التحصيل الدراسي (المتغير التابع) لمادة التصوير الإعلامي لطلاب الإعلام التربوي الفرقة الثالثة مشتملة على مستويات (الفهم والإدراك، التذكر والتحليل والتطبيق) وقد استخدمت الباحثة مقياس لاختبار تحصيلي قبلي وبعدى على عينة الدراسة، وقد استخدمت الباحثة اختبار تحصيلي (قبلي) لمقرر مادة التصوير الإعلامي لطلاب الإعلام التربوي الفرقة الثالثة لقياس مستويات التحصيل المعرفي متضمنة (مستوى الفهم والإدراك، مستوى التذكر ومستوى التحليل ومستوى التطبيق). ثم إجراء اختبار تحصيلي (بعدي) بعد استخدام تقنية الواقع المعزز في التدريس لمقرر مادة التصوير الإعلامي لطلاب الإعـلام التربوي الفرقة الثالثة، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن تطبيق استخدام الواقع المعزز في التدريس له تأثير واضح وقوي على مستويات التحصيل الدراسي والمعرفي الأربعة (الفهم والإدراك، التذكر وتحليل الملومات والتطبيق) لطلاب الإعلام التربوي الفرقة الثالثة. ويساهم بطريقة فعالة في تحسين مستويات التحصيل الدراسي. وقد تم حساب قوة تأثير الواقع المعزز في التدريس على المستويات الأربعة للتحصيل الدراسي والمعرفي وقد بلغت قوة التأثير (87.3%) وذلك نموذج الانحدار الذي تم تطبيقه.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور الحملات الاتصالية للعلاقات العامة في مديرية الأمن العام في التوعية بخطر المخدرات، وجاءت الدراسة في نطاق الدراسات الوصفية، وفي إطارها تم استخدام المنهج المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من طلبة الجامعات الأردنية، ونظرا لظروف جائحة كورونا تم اختيار عدد من طلبة الجامعات في إقليم الشمال (جامعة اليرموك، وجامعة العلوم والتكنولوجيا، وجامعة جدارا، وجامعة إربد الأهلية) وتم تطبيق العينة الملائمة / المتاحة وقوامها (٣٥٠) مفردة من طلبة تلك الجامعات. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها: - تبين أن دور الحملات الإعلامية والاتصالية التي تقوم بها العلاقات العامة في مديرية الأمن العام الأردني لتوعية طلبة الجامعات بخطر المخدرات جاءت بدرجة متوسطة، وأن المحاضرات هي أهم الحملات الاتصالية الوجاهية، وصفحة مديرية الأمن العام على الفيس بوك من أهم الحملات الاتصالية الإلكترونية، وتبين أن البرنامج التلفزيوني هو أحد أهم أشكال الحملات الإعلامية التي تقوم بها العلاقات العامة.

سلط المقال الضوء على مجموعة من الموضوعات، جاء الأول بعنوان كتب في صفحته والجناية على جمال العربية، وما حل بفن الكتابة في الفتوحات التقنية والتواصلية الإلكترونية العولمية الذي أصبح متاح لكل من يعرف الكتابة ولمن لا يعرفها، ولمن يتقن اللغة العربية ولمن لا يتقنها، الأمر الذي شوه جمالها وذهب ببريقها ورونقها وسحرها الآخذ. وتناول الموضوع الثاني علاقة الأطفال بالمخدرات، حيث وصل نسبة الأطفال التي تتعاطي المخدرات في العالم العربي تتراوح بين (7-10) مليون طفل في المراحل الابتدائية والإعدادية ما بين تعاطيها والاتجار بها وما تفرزه من ظواهر خطيرة من العنف والسرقة والقتل والانحرافات الجنسية والأمراض الوبائية. واختتم المقال بالإشارة إلى الموضوع الثالث الذي تحدث عن بلاغة النص القرآني في غرق فرعون وجنوده في معجزة أيد الله بها موسى وأراد بها تثبيت العقيدة في نفوس من لحق له مسلما. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

الأهداف: تركز هذه الدراسة على دور الدعاية في السيطرة على الجماهير من خلال وسائل الاتصال والإعلام، عبر ترسيخ أخبارها الإعلامية والصور الموجهة التي يصعب حصرها، حيث عملت الدعاية على صناعة واقع خاص بها معلنة به عن موت الواقع الحقيقي واستبداله بواقع مزيف. وسيتم فحص ذلك من خلال تسليط الضوء على الدعاية الإسرائيلية الموجهة للجمهور الفلسطيني. المنهجية: اعتمدت الدراسة المنهج التحليلي، الذي من خلاله يقوم الباحث بتحليل عدد من الدراسات التي عالجت مسألة الدعاية السياسية والنفسية وأثرها على الجماهير المتلقية، وتطبيق ذلك على الدعاية الإسرائيلية. النتائج: خلصت الدراسة إلى أن المنظومة الإعلامية المعاصرة استطاعت أن تصنع مجموعة من الأساطير الفكرية والاجتماعية والثقافية، التي لها دور حاسم في تشكيل الرأي العام والتأثير على القرارات السياسية عن طريق الدعاية الموجهة. الخلاصة: لقد كانت الدعاية تقتصر على كونها أداة ووسيلة سياسية أو عسكرية تستخدم في الحروب، لكنها أصبحت تستخدم في أوقات السلم أيضا، واتخذت أبعادا أخرى اجتماعية واقتصادية وثقافية وغيرها. وتنهض وسائل الاتصال بدور مهم في عملية الدعاية الفكرية والفلسفية والسياسية لنظام سياسي أو جماعة معينة، بهدف التأثير على المتلقين المراد إيصال المعلومات إليهم، وفق سياسة إعلامية مبرمجة. وليس أدل على ذلك من الدعاية الإسرائيلية وأساليبها في التأثير على الجمهور الفلسطيني من أجل تحقيق أهدافها.

تتناول الباحثة من خلال هذا البحث \"تأثير الدعاية \"Propaganda\" في وسائل التواصل الاجتماعي على تسويق المعلومات\"، حيث واجهت الدعاية \"Propaganda\" في عصرنا الحالي تحولات جديدة في أهدافها ووظائفها وخدماتها ونمط علاقتها بالمستفيدين. حيث انعكست هذه التحولات بشكل مباشر على طبيعة وسائل التواصل الاجتماعي، حيث أنها أصبحت برامج مرنة تخضع وتستجيب لما يطرأ على المجتمعات من تغيرات سواء كانت اجتماعية أو اقتصادية أو تقنية. حيث يهدف هذا البحث إلى التعريف هذا النوع من الإعلام، كذلك التعرف على واقع تسويق المعلومات التي تتم عن طريقه، مع التواصل إلى تأثيره على تسويق المعلومات، وقد استخدمت الباحثة كل من المنهج الوصفي التحليلي القائم على الاستقراء والاستنباط، والذي من خلاله تقوم الباحثة بجمع المعلومات من المصادر والمراجع ومناقشتها وتحليلها والإفادة منها في الحصول على النتائج، وكذلك المنهج الاستقرائي والتحليلي لبيان تأُثير الدعاية \"Propaganda\" في وسائل التواصل الاجتماعي على تسويق المعلومات، كما توصلت الباحثة إلى العديد من النتائج أبرزها بيان التطور المتسارع لوسائل الإعلام والاتصال إلى إحداث ثورة حقيقية وتغيرات جوهرية مست جميع مجالات الحياة، كذلك كون وسائل التواصل الاجتماعي مجموعة من التقنيات المتاحة على الشبكة العنكبوتية والتي يستعملها الناس لغايات التواصل والتفاعل، ممثله في (الفيس بوك/ توتير/ والواتس اب/ السناب تشات) والتي أخذت طفرة نوعية ليس فقط في مجال الاتصال بين الأفراد والجماعات بل في نتائج وتأثير هذا الاتصال، كما توصلت إلى أن الدعاية \"Propaganda\" المعاصرة قد استخدمت التقنيات الحديثة للتأثير في الرأي العام وتوجيه أفكار وقرارات الناس السياسية والاجتماعية وحتى الدينية منها، ومن الوسائل التي استخدمتها \"التنميط، والقولبة، وتسمية الأشياء بغير مسمياتها، وأيضاً إطلاق الشعارات، والاعتماد على الأرقام والإحصائيات ونتائج الاستفتاءات، والاستفادة من الشخصيات اللامعة والمشهورة، والتظاهر بمنح فرص الحوار والتعبير عن الرأي لجميع الاتجاهات وذلك عن طريق القنوات الفضائية والأرضية والإذاعات والإعلانات الطرقية وغيرها. وتوصى الباحث بضرورة إعداد بحوث ودراسات ورسائل علمية تتناول موضوع تأثير الدعاية \"Propaganda\" في وسائل التواصل الاجتماعي على تسويق المعلومات، وقيام الجهات التربوية والمعنية والمختصة بإعداد منشورات ومطويات وكتيبات تتناول دور وأهمية الدعاية في المجتمع ووسائله وأساليب في ذلك كيفية التمييز ما بين الصحيح والمغلوط من المعلومات التي تبث عبر وسيلة الدعاية \"Propaganda\".

تناول المقال كلمة رئيس تحرير مجلة العرب، حيث تحدث رئيس التحرير عن إتمام مجلة العرب عامها الستين، موضحا أنها تعد من المجلات العلمية التي تستوعب منجزات الباحثين الذين سلكوا سبيل العلم بلا ذرائعية أو نفعية وقدموا المعارف في ضوء منهجيات متعددة، وبين أن مجلة العرب تأسست برسالتها السامية إلى تكريس الجهود في العناية بتراث العرب الفكري وإيلاء الجزيرة العربية الأهمية بإبراز تاريخها وبلدانها وآدابها. وفي الختام أوضح أن تعدد أوعية الإعلام والاتصال وتعدد صنوف النشر العلمي تعد ركيزة رئيسة للمنجز الإنساني والحضاري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

هدف هذا البحث إلى التعريف بالدور المنتظر من المدرسة أن تؤديه؛ في ظل التطور الهائل لتكنولوجيا الإعلام والاتصال، فالمدرسة بوصفها المؤسسة التربوية والتعليمية الأولى؛ التي تعمل على إعداد التلاميذ معرفيا وسلوكيا وأخلاقيا، ليكونوا أعضاء صالحين وفاعلين في المجتمع، هي أولى المؤسسات المعنية بالانفتاح على هذا التطور ومواكبته. وبرؤية تحليلية ننتهي إلى التأكيد على أن وسائل الإعلام والاتصال الحديثة؛ تلعب دورا هاما وخطيرا في حياة الناشئة، وينبغي على المدرسة أن تتعامل معها بحذر، وتعمل على ترسيخ القيم الإسلامية الأصيلة لدى المتعلمين لحمايتهم من خطر التشتت والضياع.

تهدف هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على الدور الذي يلعبه المؤثرين عبر مواقع التواصل الاجتماعي في الترويج للسياحة المحلية في الجزائر وكيف استفادت الدولة الجزائرية من قوة تأثيرهم على الجمهور لدعم السياحة المحلية في البلاد، خاصة بعد التغيير الجذري الذي حصل على مستوى أنماط الاتصال في حياة الأفراد وتعدد عادات ووسائل تلقيهم للمعلومات والأخبار. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج مفاداها أن هؤلاء المؤثرين بالنظر إلى ما يملكون من عدد كبير المتابعين ممن يتأثرون بهم ويقلدونهم تمكنوا من الترويج للسياحة في الجزائر من خلال قيامهم بمشاركة تجاربهم السياحية عبر حسابهم.