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以中国知网为数据源,通过对研究RFID技术在高校图书馆应用的文献进行统计梳理,从发展历程、期刊刊载文献分布、作者群、研究主题和研究内容五方面探讨研究进展。针对存在的问题从创新研究内容、引进国外先进经验、加强技术标准探究和完善效果评价体系4个方面给出研究建议。

RFID技术曾被誉为“21世纪全球十大技术之一”,现也被广泛应用在了图书馆行业中。介绍了RFID技术及其在公共图书馆行业的发展,并列举了RFID技术在公共图书馆中的实际应用场景。结合日常工作中对RFID的运用,探讨了RFID在图书馆应用中存在的问题,提出了下一步解决问题的方向。

在本团队前期研究中，通过宏病毒组学测序与生物信息学分析，从一例死亡华南虎（Panthera tigris amoyensis）组织病料中鉴定出一株新型虎源猫杯状病毒（Feline calicivirus isolated from tiger，TCaV），命名为LYH1224株。为实现对该病毒的快速检测，基于TCaV LYH1224株基因组序列设计特异性引物，经反应体系与条件优化，构建了TCaV绝对荧光定量PCR检测方法，并开展了敏感性、特异性和重复性评估。同时，利用该方法对本实验室保存的大型猫科（Felidae）动物临床样品进行检测。结果显示：所建立的方法可特异性扩增新型TCaV基因序列；经优化，引物对4160S/4270A在最佳反应体系与程序下，Ct值与标准品拷贝数浓度的对数呈现良好的线性关系，扩增效率（E）达101.80%，相关系数（R²）为0.996，最低检测限为2 × 101拷贝/反应，且组内与组间重复试验变异系数（CV）均小于2.50%；在大型猫科动物临床样品检测中，阳性样品检出率为7.59%（6/79），个体阳性率为2.82%（2/71），且2只阳性个体来自同一保育机构，证实新型TCaV已在华南虎种群中小范围传播。本研究建立的检测方法特异性强、灵敏度高，重复性和实用性佳，为我国大型猫科动物新型TCaV的快速检测和日常监测提供了有效工具。

从大数据的概念、大数据的主要应用领域以及大数据在图书馆中的应用这3个方面论述了大数据的个性化服务给图书馆带来的好处和便利。指出了大数据在图书馆中存在的问题和今后的展望。

新型遗传标记微单倍型，凭借高稳定性、无“stutter”峰干扰、高多态性、短扩增片段和SNP位点需求量少等显著优势逐渐受到法医物证学、种群遗传学等领域研究人员的关注，并在亲缘关系分析与亲子鉴定方面得到较好应用。本文逐一综述了微单倍型的发展、命名规则与筛选标准等，回顾了微单倍型数据获取、分析与检测的研究进展，首次对微卫星、SNP和微单倍型3种遗传标记进行了全面比较，并介绍了微单倍型遗传标记在动物学领域的应用潜力及面临的挑战与机遇，期冀为相关研究提供参考。

当前,各国发展农业的方针是农业信息化。各个国家有着自己的特点。在农业方面我国为农业大国,所以要加强进行农业信息化的进程。加强农业信息化,物联网技术为关键。此文讲的是农业信息化,包括国内农业信息化发展情况以及物联网技术应用情况,总结探索物联网技术怎样进行发展和更新。

良好的训练设施是开展动物行为训练的重要保障。针对国内野生动物训练过程中缺少可靠的训练设施,导致训练效果不佳这一现状,设计制作了大熊猫训练压缩笼。使用时,将训练压缩笼固定安装在大熊猫笼舍出入口,待大熊猫熟悉后进入,关闭训练压缩笼吊门。通过调节压缩杆控制压缩栅,改变训练压缩笼空间分别为2 m3、1.8 m3、1.6 m3、1.4 m3、1.2 m3、1.0 m3,以满足不同年龄、不同体型大熊猫的使用需求。该装置采用受力强度高、耐腐蚀的工业316不锈钢制成,牢固耐用,安全性高。安有工业脚轮,移动方便。配有采血架,预留多处医学仪器检查接口。利用该训练压缩笼,已完成对大连森林动物园3只大熊猫相关行为训练、检查检疫和疾病诊治,证明该训练压缩笼具有实用可靠的作用。

针对高等职业院校图书馆在发展过程中面临的具体问题,分析了MOOC新型教学模式对高职院校图书馆的影响。总结了高职院校图书馆面临的基础薄弱、人员观念落后、经费有限等问题。简要介绍了MOOC教育模式及其规律特点,同时分析了MOOC应用于高职院校图书馆的可行性。最后从人才培养、互动服务和优势资源三个方面深入探讨了MOOC发展对高职院校图书馆的影响规律,分析了在当今MOOC的发展中,高职院校图书馆面临的巨大机遇和挑战,为广大高职院校图书馆的发展提供一定的指导与借鉴、

在对应用技术大学背景概述的基础上,分析了应用技术大学图书馆信息服务的模式。进而,对大数据信息服务平台的构建框架进行设计,对基于大数据平台的信息服务进行了相关研究。最后,提出了大数据信息服务平台的发展策略。

野生动物保育具有重要的社会教育功能,而计算机等先进技术为其功能的有效发挥起重要作用。本研究采用问卷调查的方法,对哈尔滨3处具有野生动物保护教育功能场馆的996名参观者进行了问卷调查。调查结果显示,少年儿童是主要的参观者,占参观总人数的42%; 与家养动物相比,99.7%的来访者更喜爱野生动物; 来访者参观后的主要收获是视觉享受了野生动物的外貌和行为,而对于野生动物保护非常重要的生态学知识的收获却几乎为零; 来访者对于了解和掌握保护野生动物的专业知识充满渴望。造成这一现象的原因有:现有野生动物保护教育的内容和项目存在缺陷; 具有野生动物保护专业知识的宣教人才缺乏; 这些野生动物教育场馆对于计算机技术的应用还处于一个低水平。针对存在的问题,今后努力的方向是:要让参观者普遍受到野生动物的保护教育,特别是作为儿童成长过程的第一位老师的家长; 增设野生动物保护必要的宣教项目,以适应不同人群对于保护野生动物知识的需要; 采用多种方式加强野生动物保护宣教队伍建设; 提升计算机高新技术的应用水平,特别要注重虚拟现实技术的应用。