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La investigación tuvo como objetivo la identificación del conocimiento que poseen los estudiantes sobre las PCA. El estudio se destaca por su carácter cualitativo y cuantitativo de tipo exploratorio descriptivo. La muestra se compuso por 62 alumnos de un bachillerato de 1º a 3º año de Cascavel/CE. Se elaboró ​​un cuestionario semiestructurado en Google Docs con 3 preguntas subjetivas y 2 objetivas. Se obtuvo como resultado de la investigación el paracaidismo como la modalidad más citada entre los estudiantes seguido por el surf y el skate. Los estudiantes también expresaron que estas prácticas se repetían tanto en la escuela primaria como en la secundaria. Concluimos que las PCA son aún poco discutidas en las clases de Educación Física. Esto demuestra la necesidad de ampliar los debates y discusiones respecto de las CPA. Se torna muy importante la reflexión sobre las PCA en su contexto pedagógico para superar estos desafíos y lograr una implementación didáctico-pedagógica mayor por parte del docente.

This paper investigates the collocations produced by a set of fictive motion verbs found in a specialized corpus representing the language of adventure tourism. Since our ultimate aim is to contribute to the characterization of this specialized language, we defined two specific objectives: (1) to analyze the motion verbs and their meanings extracted from the A dvencor corpus, and (2) to identify the collocates of these verbs as well as the semantic roles they express. After the application of our methodology, eight motion verbs produced 35 collocations satisfying all the established criteria. The results focus on different aspects: (1) the verbs convey distinct meanings, such as motion on a vertical axis or direction towards a destination; (2) the most recurrent combination is noun + verb, where the former describes the inanimate entity that seems to perform motion; (3) collocation production and collocation strength are not correlated; and (4) the collocates accompanying the verbs under analysis shed light on the argument structure of these verbs, for they represent one of the participants. In conclusion, this work provides relevant information about the phraseology of fictive motion verbs in the language of adventure tourism and proves the specialization of this domain.

Introducción y Objetivo. La Ley Orgánica 3/2020 incorpora la educación en el entorno como un eje clave del currículo, impulsando experiencias de aprendizaje basadas en desafíos en la naturaleza. En este marco, se desarro-lla un enfoque interdisciplinar fundamentado en situaciones de aprendizaje (SdA), favoreciendo una enseñanza aplicada.Metodología. Este estudio presenta una SdA inspirada en el modelo de Educación de Aventura (EA) de Baena-Extremera (2011), integrando Educación Física, Geografía e Historia, y Biología y Geología, con el objetivo de promover un aprendizaje experiencial y significativo.La intervención se llevó a cabo con 269 estudiantes de 1º y 3º de ESO (hombres = 48,6%; mujeres = 51,4%) y se estructuró en tres fases. En la primera, se introdujeron los principios de la EA. En la segunda, los alumnos diseñaron una ruta de aventura a través del aprendizaje basado en proyectos. Finalmente, en la tercera fase, se imple-mentó la ruta diseñada, permitiendo aplicar los conocimientos adquiridos en un contexto real.Resultados. Los resultados evidencian mejoras en la satisfacción, motivación e intención de práctica deportiva de los estudiantes.Conclusiones. Esta propuesta representa una innovación curricular en Educación Física, fomentando el aprendizaje activo, el trabajo en equipo y la conexión con el entorno natural, lo que con-tribuye al desarrollo integral del alumnado.

Introducción: La Educación Aventura (EA) se presenta como una estrategia pedagógica innovadora para favorecer el bienestar integral de los estudiantes. Aunque existen evidencias en distintos contextos, su impacto en el ámbito universitario requiere mayor análisis, especialmente en variables psicosociales y académicas.. Objetivo: El objetivo de esta investigación fue evaluar el impacto del Modelo de EA en el bienestar psicosocial y la confianza académica de estudiantes universitarios, analizando cambios antes y después de la intervención.Metodología: Se empleó un diseño cuasi-experimental con 92 estudiantes de segundo año en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (21 mujeres y 71 hombres, 19-30 años). La intervención consistió en un programa de tres días y dos noches con actividades al aire libre, turismo activo y deportes de aventura. Los datos se analizaron mediante regresión, correlación y pruebas de muestras pareadas.. Resultados: Los análisis mostraron un impacto positivo significativo en la satisfacción (p < .001), sin efectos relevantes en el pesimismo (p = .106). Asimismo, se hallaron correlaciones significativas con satisfacción, frustración y satisfacción vital (r = .00 p < .001).Discusión: Los hallazgos confirman el potencial de la EA para promover bienestar psicosocial y confianza académica en estudiantes universitarios. La falta de efecto en el pesimismo sugiere explorar variables emocionales que puedan influir en la eficacia de estas intervenciones.. Conclusiones: La EA demostró ser una herramienta eficaz para mejorar factores psicológicos y académicos, destacando su relevancia como recurso educativo para favorecer la satisfacción individual y el bienestar general.

El presente texto presenta una reflexión sobre lo que es y representa la literatura filosófica para el escritor y filósofo desde el referente teórico del autor español Don Miguel de Unamuno, filósofo y literato; muestra cómo en la literatura y en la filosofía se conjugan la vida y la muerte de todos los que intervienen en ella (autor, personajes y lector), como la paradoja misma del vivir haciendo un recorrido crítico-reflexivo fundamentado en tres conceptos que son la literatura, la filosofía y la vida. Como fruto de esta reflexión se plantea que para el filósofo la vida es una aventura íntima y discontinua.

La relevancia del estudio radica en la importancia de abordar las cuestiones de género de manera integral en el turismo de aventura, desde su conciencia de las barreras individuales hasta la necesidad de transformaciones culturales y estructurales, la complejidad del problema y la necesidad de soluciones personalizadas y culturalmente sensibles para avanzar hacia una mayor equidad de género. Se analiza con perspectivah de género la situación laboral de empresas de turismo de aventura de comunidades del sur del estado de Quintana Roo a través de la aplicación de entrevistas a profundidad a trabajadoras y trabajadores, con base en las categorías de contratación atípica, discriminación salarial, desvalorización e invisibilidad, suelo pegajoso, techo de cristal y acoso sexual. Los hallazgos muestran que existen estereotipos de género en el turismo de aventura, destacando una percepción positiva hacia los puestos de liderazgo femeninos, aunque con estereotipos que limitan la diversidad de roles que pueden desempeñar. 

O turismo mochileiro nos últimos anos tem registado e um crescimento exponencial, sendo interpretado como uma subcultura inserida no fenómeno global. Vários autores têm se dedicado ao estudo deste tema pois existe uma ausência de estudos sobre a temática do turismo mochileiro devido ao acentuado destaque atribuído ao turismo convencional em detrimento deste subtipo de turismo. Portanto, o estudo inserido no livro permite colmatar esta lacuna. Os autores são Antonio Martín–Cabello, José Luis Anta Félez, Almudena García–Manso e Rubén José Pérez Redondo. A estrutura do livro é composta por seis capítulos e o seu conteúdo permite compreender a evolução e as várias abordagens do turismo mochileiro.

Roa, Raúl: Aventuras, venturas y desventuras de un mambí en la lucha por la independencia de Cuba. 

This article analyzes the tensions and challenges in managing rock art sites (SAR) in the altiplano cundiboyacense, where adventure tourism and rock climbing interact with archaeological heritage. It examines how the construction of the cultural landscape integrates heritage, tourism, and adventure sports, as well as the impact of these activities on rock art conservation and local identity. The study highlights the need to balance conservation with tourism and sports development, considering the cultural landscape as a dynamic construct influenced by historical and contemporary actors. It explores forms of social appropriation of heritage and civil society initiatives for its protection. The research follows a framework that defines the spatial scope, delineates study areas, and examines interactions between climbers, tourists, and heritage environments, as well as the emerging narratives at the intersection of tourism and archaeology.  Este artículo analiza las tensiones y desafíos de la gestión de los sitios con arte rupestre (SAR) en el altiplano cundiboyacense, donde el turismo de aventura y la escalada en roca interactúan con el patrimonio arqueológico. Se examina cómo la construcción del paisaje cultural articula el patrimonio, el turismo y los deportes de aventura, y cómo estas actividades impactan la conservación del arte rupestre y la identidad local. El estudio destaca la necesidad de equilibrar la conservación con el desarrollo turístico y deportivo, considerando el paisaje cultural como un constructo dinámico influenciado por actores históricos y contemporáneos. Se analizan las formas de apropiación social del patrimonio y las acciones de la sociedad civil en su protección. La investigación sigue un esquema que define el marco espacial, delimita las zonas de estudio y examina las interacciones entre escaladores, turistas y entornos patrimoniales, así como las narrativas emergentes entre turismo y arqueología.

Este estudio tiene como objetivo revisar la investigación científica sobre el fenómeno de las empresas nacidas globales desde sus inicios hasta el 2019. Basado en una revisión sistemática de literatura de 793 escritos sobre este tipo de empresas, a partir de la colección de la base de datos Scopus, los autores discuten sobre el origen del concepto de estas empresas, sus características, los factores asociados, así como un estudio de la producción de escritos en la perspectiva de la internacionalización. Este análisis proporciona datos particulares de esta “nueva” perspectiva, y los resultados obtenidos sirven para brindarle una mayor importancia con el objetivo de respaldar futuras investigaciones con base en esta. This study presents a review of scientific research on the phenomenon of global born companies from the origin of this concept until 2019. Based on a systematic review of the literature to 793 works on this type of companies included in Scopus database, we discuss the origin of the concept of born global firms, their characteristics, and associated factors. We also examine the production of writings under these perspective. Our analysis provides particular data on this “new” internationalization approach, thus allowing the allocation of greater importance to this perspective in order to promote future research studies on the subject. este estudo tem o objetivo de revisar a pesquisa científica sobre o fenômeno das empresas born global desde seu início até 2019. Baseado numa revisão sistemática da literatura de 793 textos sobre esse tipo de empresas, a partir da coleta na base de dados Scopus, os autores discutem sobre a origem do conceito dessas empresas, suas características, os fatores associados, bem como um estudo da produção de textos na perspectiva da internacionalização. Esta análise proporciona dados particulares dessa “nova” perspectiva, e os resultados obtidos servem para lhe oferecer uma maior importância com o objetivo de apoiar futuras pesquisas com base nesta. Cette étude a pour objectif de faire une révision sur les recherches scientifiques autour du phénomène des entreprises nées mondiales depuis leurs débuts jusqu’en 2019. Sur la base d’une revue systématique de la littérature de 793 écrits sur ce type d’entreprises, issus de la base de données de la collection Scopus, les auteurs discutent l’origine de la notion de ces entreprises, leurs caractéristiques, les facteurs associés, ainsi qu’une étude de la production d’écrits dans une perspective d’internationalisation. Cette analyse fournit des données particulières de cette « nouvelle » perspective, et les résultats obtenus servent à lui donner une plus grande importance afin de soutenir les recherches futures basées sur elle.