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Cet article souhaite interroger les relations entre l’évaluation, la sélection et la formation des élites à partir de l’exemple d’une école fondée en Amérique du Sud au milieu du XIXe siècle. Le Colegio Militar de Bogota, dont l’objectif est de former des officiers de l’armée et des ingénieurs civils, offre l’opportunité de remettre en question certains liens établis par l’historiographie entre ces trois éléments. La nécessité de renforcer l’indépendance de la nouvelle République et le manque de ressources poussent le pouvoir colombien à limiter la sélection pour privilégier une forme de rentabilité de l’investissement financier consenti pour l’établissement en visant à amener le plus grand nombre d’élèves possible au terme du cursus. Par ailleurs, nous verrons que l’analyse des différents aspects de l’évaluation s’avère un outil heuristique pertinent pour l’étude d’une institution éducative. Elle apporte en effet des exemples précis de dispositifs pédagogiques et des éclairages sur l’esprit dans lequel est établi son programme d’études. Enfin, le cas de l’école d’ingénieurs colombienne montre que les procédures d’évaluation participent aux échanges transnationaux qui interviennent dans le domaine de l’éducation au XIXe siècle.

Cet article se penche sur une catégorie d’élèves encore très peu connue : les boursiers entretenus au XIXe siècle par les communes au sein des lycées français. Après avoir procédé à l’inventaire des sources disponibles pour les étudier, on examine tour à tour deux questions, en prenant principalement appui sur le cas rennais et le cas nantais. Celle, d’abord, de la politique des bourses, qui oblige à prendre en compte les bourses proprement dites et les simples exemptions de frais d’études. On voit que le nombre de bénéficiaires de ces aides s’accroît au XIXe siècle, mais plutôt modérément et par étapes, et que cette hausse profite largement à l’enseignement spécial – puis moderne. On constate aussi que la manière dont les édiles administrent la « carrière scolaire » de ces élèves se codifie avec le temps et peut s’ouvrir à un véritable esprit d’équité. La seconde question est celle des caractéristiques socio-scolaires de ces élèves. La plus évidente est que ceux-ci sont nés ou résident dans la commune qui leur a alloué la bourse. On note encore que les fils de fonctionnaires sont moins nombreux dans leurs rangs que dans ceux des boursiers de l’État, et qu’ils paraissent moins performants que ces derniers au plan scolaire. Ainsi découvre-t-on une population scolaire originale, aux traits marqués.

Cet article analyse les enjeux politiques et sociaux de l'envoi de Maliennes en URSS grâce à des bourses attribuées par le Comité des femmes soviétiques. Entre 1961 et 1991, une centaine de Maliennes a bénéficié de ces financements. Ce chiffre peut paraître minime, mais il témoigne de l'importance accordée par les organisations féministes officielles de ces deux États à la formation féminine et au rôle qui leur était assigné dans la construction nationale. En croisant l'analyse des archives soviétiques et maliennes, il s'agit de saisir la portée de la coopération avec l'URSS dans les combats menés par les femmes maliennes pour transformer les rapports de genre, en montrant l'imbrication du politique et du personnel dans la construction de ces échanges.

Contents: Strengthening nationally and internationally competitive scholarships: an overview / Alice Stone Ilchman, Warren F. Ilchman, and Mary Hale Tolar -- WICS. a model for selecting students for nationally competitive scholarships / Robert J. Sternberg and Elena L. Grigorenko -- Art and science in strengthening scholarship selection / Stanley J. Heginbotham -- The evaluation of scholarship programs / Michele Lamont -- Pathways to prominence. explaining contours of career hierarchy of American Rhodes scholars / Ted I.K. Youn and Karen D. Arnold, with Mandy Savitz and Susan Legere -- Appendix 1. Opportunities for competitive scholarships. objectives and brief descriptions of selected nationally and internationally competitive fellowship programs.

Cet article examine la question du recrutement des boursiers royaux sous la monarchie de Juillet. Il exploite l’ensemble des ordonnances de nomination prises en leur faveur entre 1834 et 1841, et secondairement quelques sources concernant le collège de Rennes, choisi à titre de test. Il intéresse en tout 3 100 élèves. L’analyse révèle que le premier des titres à l’obtention d’une bourse royale est constitué par les services que la famille du candidat a rendus à l’État, ce qui explique que les boursiers sont majoritairement des enfants de fonctionnaires et ce qui invite à interpréter la distribution des bourses comme l’un des dispositifs administratifs dont se sert l’État du temps pour s’assurer la fidélité de ses serviteurs. Les critères du défaut de fortune de la famille et de la compétence scolaire de l’enfant jouent aussi mais de manière très secondaire. À une échelle plus fine, l’analyse montre que les collèges sont inégalement dotés en bourses. Cela tient au fait que le ministère se sert aussi des bourses pour soutenir les établissements les moins prospères et cela contribue à les rendre inégalement accessibles selon les territoires. Enfin, d’un collège à l’autre s’observe une certaine diversité quant à l’origine socioprofessionnelle des boursiers : constat important, qui invite à se départir de l’image faussement unifiante attachée traditionnellement à cette catégorie d’élèves.

Introduction Les grosses bourses aiguës (GBA) sont des motifs fréquents de consultation en urgence. Cette étude vise à déterminer la fréquence hospitalière des GBA au Centre Hospitalier Régional Amadou Sakhir Mbaye (CHRASM) de Louga au Sénégal, à identifier les formes cliniques et à évaluer les modalités de prise en charge. Méthodes Il s’agit d’une étude rétrospective, descriptive portant sur 114 patients reçus pour GBA au CHRASM de Louga, de mai 2010 à août 2013. Les variables étudiées étaient: la fréquence des GBA parmi les grosses bourses (GB) et les urgences urologiques, l’âge, le délai de consultation, les causes, le traitement, l’évolution post-thérapeutique et la durée d’hospitalisation. Résultats Au cours de la période d’étude, 356 GB et 420 urgences urologiques ont été enregistrées. Ainsi, les 114 cas de GBA recensés représentaient 32,0 % des GB et 27,1 % des urgences urologiques. La moyenne d’âge était de 42,25 ± 25ans (extrêmes de 5 mois et 89 ans). Le délai moyen de consultation était de 4 jours. Le diagnostic évoqué à l’admission était: une orchi-épididymite aiguë (n=66), une GBA abcédée (n=18), une suspicion de torsion du cordon spermatique (n=14), une GBA traumatique (10 cas), une hernie inguino-scrotale étranglée (06 cas). Le traitement a été exclusivement médical dans 66 cas (57,8 %). L’exploration chirurgicale qui était indiquée chez 48 patients, a été effectuée chez 45 d’entre eux (93,7 %), trois patients (6,2 %) l’ont refusé. Au total, il y a eu 9 cas d’orchidectomies et 36 procédures conservatrices. La durée moyenne d’hospitalisation était de 3± 2 jours. Quatre vingt et un patients (71,0 %) ont été hospitalisés pendant 24 heures au moins; ils étaient répartis en 42 patients chirurgicaux et 39 patients médicaux. Aucun cas de décès n’a été enregistré. Conclusion Les GBA sont fréquentes dans notre structure, tous les âges sont concernés. Elles sont dominées par les GBA d’origine infectieuse, les torsions du cordon spermatique et les traumatismes des bourses. Le retard à la consultation est souvent la règle, ce qui met en jeu le pronostic fonctionnel du testicule.

Vous vous demandez comment contrer efficacement la surcharge et l'eparpillement systemiques, comment realiser une reforme coherente et ciblee dans une ecole, une commission scolaire ou un systeme d'education Ne cherchez plus La coherence - Guide pour passer a l'action complete l'ouvrage novateur ecrit par Fullan et Quinn, intitule La coherence - Mettre en action les moteurs efficaces du changement en education. On y trouve des protocoles par etapes qui vous aideront a developper une plus grande coherence et, du meme coup, a maximiser l'apprentissage des eleves, et ce, dans un delai raisonnablement court. Les videos suggerees, les res-sources imprimees, les outils de diagnostic et de planification, les protocoles et les activites vous permettront d'acquerir les competences necessaires pour mieux comprendre le Cadre de cohrence orientation cible, cultures collaboratives, enrichissement de l'apprentissage, obligation de reddition de comptes laborer un plan d'amlioration de la cohrence sur 100 jours prendre des mesures qui favoriseront le dveloppement de coalitions stimuler le dveloppement du leadership et de l'expertise valuer la cohrence au sein de votre organisation concevoir des systmes efficaces et efficients d'valuation de votre organisation. Ce guide vise susciter des discussions enrichissantes et significatives qui permettront d'tablir un juste quilibre entre l'insistance et le soutien de faon mener une rforme efficace et cible l'chelle de votre cole ou de votre commission scolaire. Vous serez ainsi en mesure de cerner les pierres d'assise qui sous-tendront vos actions de manire soutenue et prcise.

Si la Directive MIF constitue une étape majeure dans la restructuration de l'exécution des transactions dont les marchés réglementés ne sont plus que l'une des nombreuses modalités, la mise en oeuvre d'un marché financier unique en Europe ne peut plus aujourd'hui faire l'économie d'une réflexion approfondie sur la partie post-marché, c'est-à-dire sur la compensation et le règlement-livraison où des gains d'efficience sont attendus par l'ensemble des participants de marché. La structuration de l'industrie du post-marché, le caractère de utility que peuvent revêtir certaines des entités opérant dans ce secteur et leur gouvernance sont parmi les nombreuses questions qui devront être débattues dans les prochains mois dans la perspective d'une consolidation de ces activités au niveau européen. Cet article revient ainsi sur la nouvelle organisation des marchés financiers, ainsi que sur les enjeux, qu'implique la Directive MIF. MiFID is a major step in the settlement system's restructuring in which regulated markets are one of the several forms. The implementation of a single financial market in Europe must be debated, particularly concerning the post-traded market, the clearing and the settlement/delivery systems where efficiencies are expected. Post-traded market's structure, some European entities' utility and their governance are the main questions that will be soon discussed. This article deals with the new financial markets' organisation and the challenges of the MiFID.

Ces quelque 20 années de transformations quasi-permanentes de l'organisation des marchés financiers, entre 1970 et 1990, environ n'ont pas concerné que les intermédiaires et les Bourses. Elles ont également été marquées par l'évolution de la clientèle et accompagnées par la transformation des autorités de marché. Pour saisir l'ampleur de ces mutations, cet article examine ce qui s'est produit dans les quatre domaines suivants : la clientèle, les entreprises de marché, les intermédiaires et les autorités de marché. Between 1970 and 1990, the twenty years of financial markets structure changes didn't concern only brokers and Stock exchanges. They also were outstanding by customers' and market authorities' changes. To expose these changes, this article examines evolutions in four fields: customers, market institutions, brokers and market authorities.