Explore the vast range of titles available.

This article sets out to probe the peculiar nexus between democracy and the military use of unmanned systems. To this end, it draws on a critical, 'antinomic' reading of democratic peace theory. Tying into the theoretical scope of research conducted within the democratic distinctiveness programme that emerged out of the democratic peace debate, this entails fathoming out the ways in which democracies are distinct from other regime types. It includes acknowledging that democracies deal with conflicts aggressively too, rather than naïvely taking their supposed general peacefulness at face value. We demonstrate that the same distinctly democratic set of interests and norms that is conventionally taken to be pivotal for democratic peacefulness yields both peaceful and belligerent behavior. That same democracy-specific set of interests and norms is also constitutive of the special appeal unmanned systems hold for democracies. While armed and eventually autonomous systems may thus seem like a 'silver bullet' for democratic decisionmakers today, we argue that, by relying on these systems in an attempt to satisfy the said interests and norms, democracies may end up thwarting them in the long run and render themselves only more war-prone.

Why do non-state armed groups forcibly recruit civilians? To address this question I develop a conceptual framework distinguishing voluntary, coerced and forced recruitment. I then compare the recruitment tactics employed by ‘Mai-Mai’ militias and the RCD-Goma rebel group in the Democratic Republic of Congo (DRC) in order to inductively develop a theory explaining why groups with different initial economic and social endowments resort to force. This comparison draws on interviews with 41 former militia members and 11 former members of RCD-Goma. The theory suggests that forced recruitment is most likely to occur when non-state armed groups experience manpower deficits and when accountability (to local communities, government sponsors and/or the international community) is low. High levels of popular support will not necessarily prevent recourse to force under these conditions, but may mean that force is less necessary because voluntary and coerced recruits come forward to fill manpower gaps.

This book investigates trends in skills demand and supply over the past two decades for insights into ways to build (and use) the critical skills needed to sustain competitiveness of the Philippine economy. Part one of the book investigates trends in demand for skills in the country overall and by sectors, explores its possible determinants, and attempts to identify emerging skills gaps. Part two turns to the analysis of the supply of skills in the country with a focus on the ability of education and training to provide highly skilled labor, keeping workers' skills updated, and providing skills development opportunities for the unskilled. It explores employers' perceptions on the quality of institutions and provides detailed analysis of the main characteristics, outcomes, and challenges in four key (or growing) subsectors of the provision of skills in the country: higher education, postsecondary technical-vocational education, non-formal secondary education, and postemployment training. It concludes with a summary of policy recommendations.

Many techniques are met in the literature (see for instance Bartholomew and Forbes (Statistical Techniques for Manpower Planning. wiley, New York 1979); Gunz (Organiz. Stud. 9 (4), 529–554, 1988); Becker and Huselid (Human Resour. Manage. 38 , 287–301, 1999); Wagner et al. (J. Manage. Med. 14 (5/6), 383–405, 2000); Harris and Ogbonna (J. Business Res. 51 , 157–166, 2001); Rogg et al. (J. Manage. 27 , 431–449, 2001), among others), for planning the manpower resources. However, we haven’t seen in the literature an empirical study regarding the proper application of optimal control, which considered to be the most efficient method for multi-objective programming. With this in mind, we analyse in this paper the way of applying optimal control for manpower planning. For this purpose, and in order to facilitate the presentation, we first adopted a comparatively simple dynamic system (plant), with analytical presentation of stocks and flows. Next we proceed to the formulation of an optimal control problem, aiming to achieve in the most satisfactory way some preassigned targets. These targets mainly refer to a desirable trajectory of the plant stocks over time, in order to fully satisfy the needs for human resources over the planning horizon. Finally we present a method of solution of the formulated control problem which is based on the use of the generalized inverse Lazaridis (Qual. Quan. 120 , 297–306, 1986). We believe that it is very important for successful management, that the policy makers have to know the effect of their polices and to determine the optimal path of the state variables (i.e. the ones describing the system) before the realization of the plan, so as to be able to reform their strategies, reallocate the resources and arrange the infrastructure accordingly, if all these are necessary, as it can be depicted from the optimal control solution.

هدف البحث إلى التعرف على تحديات المواءمة بين مخرجات التعليم وسوق العمل فى ليبيا. اشتمل البحث على عدة محاور رئيسة. المحور الأول كشف عن فشل جهود التخطيط الهادفة إلى زيادة رأس المال البشرى، وقسم هذا المحور إلى ثلاثة مطالب، وهما: المطلب الأول: الخطة الثلاثية (1973-1976)، والمطلب الثانى: الخطة الخمسية الأولى (1976-1980)، والمطلب الثالث: الخطة الخمسية الثانية (1981-1985). وتناول المحور الثانى تدهور نوعية التعليم، وقسم هذا المحور إلى أربعة مطالب، وهما: المطلب الأول: تدهور التعليم الأكاديمي، والمطلب الثانى: تدهور أداء مؤسسات التدريب المهني، والمطلب الثالث: تزايد الفجوة بين الإنفاق على التعليم والتدريب وأعداد الطلبة، والمطلب الرابع: انخفاض حصة الطالب الجامعي من الإنفاق على التعليم والتدريب. وأشار المحور الثالث إلى تضخم فئة المشاركين في سوق العمل. وأبرز المحور الرابع ضعف مشاركة الخريجين في سوق العمل. وذكر المحور الخامس تفضيل الأقسام النظرية على الأقسام التطبيقية. والمحور السادس خصص لمعرفة اختلال الهيكل المهني لقوة العمل. كذلك جاء في المحور السابع إلى التعرف على الاختلال الاقتصادي واختلال سوق العمل. وانتقل في المحور الثامن إلى التحول في أنماط الطلب على القوى العاملة. والمحور التاسع تضمن ارتفاع معدلات البطالة في سوق العمل. والمحور العاشر تناول تحديات الاقتصاد الليبي بعد الثورة. واختتم البحث بعض الاستنتاجات، ومنها: أن التخلي عن تخطيط التعليم وتخطيط القوى العاملة والتخطيط الاقتصادي والتوجه نحو تبنى سياسات التوسع الكمي في مؤسسات التعليم العالي من دون مراعاة اعتبارات الجودة والمواءمة مع متطلبات سوق العمل. وقدم البحث مجموعة من المقترحات، ومنها: ضرورة اتخاذ كل الإجراءات الكفيلة برفع معدلات النمو في قطاعات الإنتاج غير النفطي لضمان تنويع مصادر الناتج المحلى الإجمالي وزيادة المرونة التشغيلية لقطاعات الإنتاج لتعزيز فرص التشغيل، لخفض معدلات البطالة بين الخريجين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

Relying on Vietnamese archival documents, this article reveals that Chinese chauvinistic behaviors during the Cultural Revolution (1966–1968) triggered the Vietnamese fear of Chinese expansionism and caused Hà Nội to distrust Beijing's intentions in Indochina. With such fear and distrust, Hà Nội's leaders changed their mind about the desirability of Beijing's proposed redeployment of Chinese volunteers to North Vietnam to confront the US escalation of war in Indochina in the Spring of 1970, despite the fact that they were facing enormous shortage of manpower to meet the dual demand of economic reconstruction in the North and the war effort in the South.

La santé des populations - Rapport sur la santé dans la Région africaine est le premier rapport consacré à la santé des 738 millions de personnes vivant dans la Région africaine de l Organisation mondiale de la Santé. Ce rapport de 196 pages entièrement illustré contient une analyse approfondie de tous les domaines clés de la santé publique en Afrique, ainsi que l annexe la plus complète jamais publiée jusqu ici sur les statistiques sanitaires de la Région. Avec l aide des dernières données présentées dans les figures, les graphiques et les tableaux, le rapport envisage les maladies infectieuses, en particulier le VIH/SIDA, la tuberculose et le paludisme ; les affections de la grossesse qui entraînent des décès de la mère et de l enfant et les causes environnementales des problèmes de santé, notamment la pollution et les conflits armés. Il couvre aussi les problèmes de santé de l ensemble de la Région qu on associe le plus souvent aux pays développés, par exemple le diabète et l hypertension et d autres maladies non transmissibles comme les troubles mentaux et les traumatismes. Mais il ne s agit pas seulement de faire le point des aspects négatifs de la situation sanitaire ; le rapport informe sur les méthodes de traitement, de diagnostic et de prévention qui ont fait leurs preuves en Afrique et décrit certains des succès enregistrés par la santé publique en Afrique qui peuvent servir de modèles à d autres sur le continent. La santé publique en Afrique retient davantage l attention au niveau international ces dernières années. L énormité même de la charge de morbidité et les ripostes souvent inadéquates ont été à l origine de nombreuses initiatives régionales et internationales. Des contributions sans précédent ont été annoncées pour améliorer la santé en Afrique. Pourtant de nombreux problèmes subsistent. Ce rapport est essentiel pour quiconque souhaite comprendre la situation et examiner les moyens de l améliorer.

تهدف الدراسة إلى قياس اتجاهات كل من الأكاديميين، ومستولي إدارة الموارد البشرية في القطاع الخاص نحو: الأسباب التي تؤدي إلى عدم المواءمة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل السعودي، والمهارات التي يجب أن تكسبها الجامعة لخريجها لتتلاءم مع متطلبات سوق العمل السعودي، ومحاولة الوصول إلى بعض التوصيات التي من الممكن أن تساعد في تحقيق المواءمة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لدراسة المشكلة وتوصيفها كيفا وكما. وتم جمع البيانات الاولية للدراسة باستخدام الاستبيان، من عينة طبقية، من الأكاديميين بكليتي الآداب والعلوم قوامها (218) مفردة، وعينة طبقية من مسئولي إدارة الموارد البشرية بالقطاع الخاص قوامها (270) مفردة، وقد توصلت الدراسة إلى أن من أهم الأسباب التي تؤدي إلى عدم المواءمة هي: زيادة أعداد الملتحقين بالتعليم العالي، وعدم كفاءة الإرشاد الأكاديمي في توجيه المقبولين للتخصصات التي يحتاجها سوق العمل، وعدم تطوير المناهج التعليمية، وعدم توافر الخبرة العملية لخريجي الجامعة، وعدم إجادة خريجي الجامعة للغة الانجليزية. أما أهم المهارات، هي: أخلاقيات العمل، والخبرة العملية، وإجادة اللغة الانجليزية. ومن أهم التوصيات: التنسيق بين مسئولي كل من الجامعات والقطاع الخاص في تحديد احتياجات سوق العمل من التخصصات والمهارات.