Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دراسة تحليلية لتوجهات بحوث التربية العلمية لتحقيق التميز
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دراسة تحليلية لتوجهات بحوث التربية العلمية لتحقيق التميز
Do you wish to request the book?
دراسة تحليلية لتوجهات بحوث التربية العلمية لتحقيق التميز
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دراسة تحليلية لتوجهات بحوث التربية العلمية لتحقيق التميز
2015
Overview
هدفت الدراسة إلى تحديد مجالات تحقيق التميز في بحوث التربية العلمية، وتحديد المتطلبات البحثية لتحقق تلك المجالات، وقد يساعد هذا في تطور بحوث التربية العلمية وتبنيها لموضوعات متميزة تقضي على تكرار البحوث وتبنيها لقضايا لا تراعي أولويات البحث العلمي، ولا تلبي حاجات ومشكلات المجتمع. بالإضافة إلى التعرف على توجهات بحوث التربية العلمية في ضوء مجالات التميز، بما قد يفيد المهتمين والباحثين في مجال التربية العلمية على المستوي المحلي للوقوف على خصائص وأهداف بحوث التربية العلمية والاتجاه العام لنتائج تلك البحوث، والاستفادة منها في تقديم بحوث تساعد في تطوير التربية العلمية على المستوي المحلي أو الإقليمي. واشتملت الدراسة على عدة مباحث، وهى على الترتيب: توجهات البحث في مجال التربية العلمية، التميز في التربية العلمية والتوجهات المستقبلية. وأشارت الدراسة إلى الاهتمام بالمشروعات العالمية في التربية العلمية، توظيف التكنولوجيا وتطبيقاتها في تعليم وتعلم العلوم، المجالات العلمية الحديثة في العلوم وفروعها، الجوانب الوجدانية في تعليم وتعلم العلوم، الفئات الخاصة في التربية العلمية، ومعلم العلوم قبل وأثناء الخدمة. وتوصلت الدراسة إلى ان مجال الجوانب الوجدانية حقق في تعليم وتعلم العلوم كمجال للتميز درجة مقبولة من حيث عدد البحوث، وذلك بصفة أساسية في تنمية الاتجاهات العلمية في العلوم، أما الميول والقيم ما زالت بحاجة إلى مزيد من البحث والدراسة. واوصت الدراسة بضرورة إجراء دراسات تهتم بالمجالات البحثية ودراسات تقويمية بصفة مستمرة ومتتابعة لبحوث التربية العلمية بمصر، وإجراء مشروع قومي يبني ويتابع تنفيذ خريطة بحثية للتربية العلمية بمصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
الجمعية المصرية للتربية العلمية
Subject
