Asset Details
Do you wish to reserve the book?
النموذج البنائي للعلاقات بين المواطنة الرقمية والاتجاهات نحو الذكاء الاصطناعي والإجهاد الرقمي لدى طلاب الجامعة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
النموذج البنائي للعلاقات بين المواطنة الرقمية والاتجاهات نحو الذكاء الاصطناعي والإجهاد الرقمي لدى طلاب الجامعة
Do you wish to request the book?
النموذج البنائي للعلاقات بين المواطنة الرقمية والاتجاهات نحو الذكاء الاصطناعي والإجهاد الرقمي لدى طلاب الجامعة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
النموذج البنائي للعلاقات بين المواطنة الرقمية والاتجاهات نحو الذكاء الاصطناعي والإجهاد الرقمي لدى طلاب الجامعة
2025
Overview
هدفت الدراسة إلى التوصل إلى النموذج البنائي للعلاقات بين المواطنة الرقمية والاتجاهات نحو الذكاء الاصطناعي والإجهاد الرقمي لدى طلاب الجامعة، والقدرة التنبؤية بالمواطنة الرقمية والإجهاد الرقمي من الاتجاهات نحو الذكاء الاصطناعي لدى طلاب الجامعة، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (378) من طلاب الجامعة بالفرقة الرابعة بجامعتي الأزهر وأسيوط. ممن تتراوح أعمارهم بين 21-23 عاما، بمتوسط حسابي للعمر الزمني 22,01 عاما، وانحراف معياري قدره 0,89، وتمثلت أدوات الدراسة في: مقياس الاتجاهات نحو الذكاء الاصطناعي (Suh & Ahn, 2022، تعريب الباحثان)، ومقياس الإجهاد الرقمي (Hall et al., 2021، تعريب الباحثان)، ومقياس المواطنة الرقمية (إعداد الباحثان)، وأشارت النتائج إلى وجود قدرة تنبؤية دالة إحصائيا بالإجهاد الرقمي من بعد التيقظ الرقمي بمقدار للمعامل البائى - 0,759 من خلال الاتجاهات نحو الذكاء الاصطناعي لدى طلاب الجامعة، ووجود قدرة تنبؤية دالة إحصائيا بالمواطنة الرقمية بمقدار للمعامل البائى 0,379 من خلال الاتجاهات نحو الذكاء الاصطناعي لدى طلاب الجامعة، ووجود مسارات دالة إحصائيا للعلاقة بين كل من الاتجاهات نحو الذكاء الاصطناعي والإجهاد الرقمي والمواطنة الرقمية لدى طلاب الجامعة، حيث كان هناك تأثير سالب/عكسي مباشر دال إحصائيا للاتجاهات نحو الذكاء الاصطناعي في الإجهاد الرقمي، وتأثير مباشر موجب دال إحصائيا للاتجاهات نحو الذكاء الاصطناعي في المواطنة الرقمية، وتأثير سالب/عكسي مباشر دال إحصائيا للمواطنة الرقمية في الإجهاد الرقمي.
Publisher
جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
Subject
