Asset Details
Do you wish to reserve the book?
برنامج في الاقتصاد المنزلي قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتحسين مهارات التفكير الإيجابي ومستوى تقدير الذات لدى الطالبات ذوات العجز المتعلم بالمرحلة الثانوية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
برنامج في الاقتصاد المنزلي قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتحسين مهارات التفكير الإيجابي ومستوى تقدير الذات لدى الطالبات ذوات العجز المتعلم بالمرحلة الثانوية
Do you wish to request the book?
برنامج في الاقتصاد المنزلي قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتحسين مهارات التفكير الإيجابي ومستوى تقدير الذات لدى الطالبات ذوات العجز المتعلم بالمرحلة الثانوية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
برنامج في الاقتصاد المنزلي قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتحسين مهارات التفكير الإيجابي ومستوى تقدير الذات لدى الطالبات ذوات العجز المتعلم بالمرحلة الثانوية
2023
Overview
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر برنامج في الاقتصاد المنزلي قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتحسين مهارات التفكير الإيجابي ومستوى تقدير الذات لدى الطالبات ذوات العجز المتعلم بالمرحلة الثانوية، ولتحقيق أهداف البحث تم تحديد أسس بناء البرنامج المقترح في الاقتصاد المنزلي القائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتحسين مهارات التفكير الإيجابي ومستوى تقدير الذات لدى الطالبات ذوات العجز المتعلم بالمرحلة الثانوية وتم استخدام المنهج الوصفي والمنهج التجريبي القائم على التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتكونت عينة البحث من (60) طالبة من طالبات الصف الأول والثاني الثانوي بمعهد فتيات محلة زياد الثانوي الأزهري مركز سمنود - محافظة الغربية، واشتملت أدوات البحث على (مقياس العجز المتعلم إعداد (ناديا عاشور، 2014)- اختبار التفكير الإيجابي، مقياس تقدير الذات)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى معنوية (0.05) بين متوسطي درجات الطالبات ذوات العجز المتعلم بالمرحلة الثانوية بين التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير الإيجابي ككل وكل مهارة من مهاراته الفرعية الصالح التطبيق البعدي، كما أسفرت عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى معنوية (0.05) بين متوسطي درجات الطالبات ذوات العجز المتعلم بالمرحلة الثانوية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس تقدير الذات ككل وكل بعد من أبعاده الفرعية لصالح التطبيق البعدي، وقد أوصى البحث بتوظيف استراتيجيات وأساليب تدريس حديثة لتنمية مهارات التفكير العليا مثل استراتيجيات التفكير المتشعب والاهتمام بفئة العجز المتعلم بدراسة المشكلات التي تواجههم والعمل على حلها.
Publisher
جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
