Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر توظيف أنماط التعلم في تنمية الكفايات التعليمية لدى طلبة قسم التربية الخاصة في مقرر طرائق تدريس القراءة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر توظيف أنماط التعلم في تنمية الكفايات التعليمية لدى طلبة قسم التربية الخاصة في مقرر طرائق تدريس القراءة
Do you wish to request the book?
أثر توظيف أنماط التعلم في تنمية الكفايات التعليمية لدى طلبة قسم التربية الخاصة في مقرر طرائق تدريس القراءة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر توظيف أنماط التعلم في تنمية الكفايات التعليمية لدى طلبة قسم التربية الخاصة في مقرر طرائق تدريس القراءة
2019
Overview
يهدف البحث الحالي التعرف على أثر توظيف أنماط التعلم في تنمية الكفايات التعليمية لدى طلبة التربية الخاصة في طرائق تدريس تدريس القراءة، أجريت هذه الدراسة في قسم التربية الخاصة - كلية التربية الأساسية/ جامعة بابل، ولتحقيق هدف البحث اتبع الباحثان المنهج التجريبي في قياس أثر أنماط التعلم في التنمية، لذا اعتمد الباحثان تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي، واختارا المرحلة الثالثة - قسم التربية الخاصة - كلية التربية الأساسية، عينة لبحثهما، كافأ الباحثان في المتغيرات التي يعتقدان أنها تؤثر على سير التجربة، أعد الباحثان أداة لبحثهما (استمارة ملاحظة) تتكون من (50) فقرة موزعة على خمس محاور وقد تحققا من صدقها وثباتها، استعمل الباحثان الوسائل الإحصائية اللازمة لمعالجة البيانات إحصائيا، وبعد تحليل البيانات توصل الباحثان إلى: - وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلبة مجموعتي البحث في استمارة الملاحظة النهائي، ولصالح المجموعة التجريبية، أي أن أنماط التعلم أثبتت جدواها في تنمية الكفايات التعليمية، وكان أثرها إيجابيا في المجموعة التجريبية، ختمت الدراسة بجملة من التوصيات والمقترحات.
Publisher
جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
Subject
