Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج إلكتروني قائم على نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون لعلاج بعض الأخطاء الصوتية الشائعة لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج إلكتروني قائم على نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون لعلاج بعض الأخطاء الصوتية الشائعة لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج إلكتروني قائم على نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون لعلاج بعض الأخطاء الصوتية الشائعة لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج إلكتروني قائم على نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون لعلاج بعض الأخطاء الصوتية الشائعة لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي
2023
Overview
هدف البحث إلى علاج بعض الأخطاء الصوتية الشائعة لدي طلاب المرحلة الإعدادية، ولتحقيق ذلك، تم استخدام المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذات المجموعة الواحدة ذي التطبيق (القبلي والبعدي) لأدوات البحث المتمثلة في: (اختبار النطق الصوتي)، وذلك لاختبار صحة الفروض والإجابة عن أسئلة البحث، وقد تمثلت مجموعة البحث من طلاب الصف الثاني الإعدادي للعام الدراسي ۲۰۲۲ م، وطبق البحث على مجموعة من طلاب الصف الثاني الإعدادي قوامها (۳۰) طالب وطالبة، وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي (٠,٠٥) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار النطق الصوتي (لصالح التطبيق البعدي؛ مما يؤكد فاعلية البرنامج القائم على نظرية الملكة اللسانية لابن خلدون في علاج بعض الأخطاء الصوتية، عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي (٠,٠٥) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والتتبعي لاختبار النطق الصوتي؛ مما يؤكد فاعلية البرنامج وثبات مستوي الطلاب.
Publisher
جامعة مدينة السادات - كلية التربية
