Journal Article

توظيف التراث في عروض المسرح المدرسي

علي، حسن جاسم

2016

Overview

ينطلق البحث من كون التراث هو أحد روافد الفن بصورة عامة ويشكل الرافد المهم الذي طالما رفد الفن المسرحي بالكثير، والمسرح المدرسي هو الديمومة الحياتية لرفد طاقات ومواهب طلابية تنير الدرب للمستقبل. وقد تكون البحث من أربعة فصول. إذ حاول الباحث أن يتناول مفهوم التراث وتوظيفه في عروض المسرح المدرسي طارحا مشكلة بحثه في الاستفهام الاتي: عن ماهية التراث الموظف في عروض المسرح المدرسي؟ في حين تجلت أهمية البحث بتسليط الضوء على أهمية التراث وكيفية استلهام الكاتب المسرحي لنصوص المسرح المدرسي. وكان هدف البحث هو التعرف عن ماهية التراث الموظف في عروض المسرح المدرسي. أما حدود البحث فقد كانت مقتصرة على مهرجان المسرح للنشاط المدرسي مديرية تربية محافظة بابل لعام ٢٠٠٧ لاسيما المدارس المتوسطة. وانتهى الفصل الأول بتحديد المصطلحات وتعريفها إجرائيا. أما الفصل الثاني (الإطار النظري) فقد تكون من مبحثين، الأول تضمن مفهوم التراث وأنواعه، أما المبحث الثاني فقد تناول التراث في عروض المسرح المدرسي. أما الدراسات السابقة، فلم تكن هناك دراسة مشابهة من حيث الأهمية والهدف وإنما هناك دراسات بعيدة عن المسرح المدرسي. وانتهى الفصل الثاني ببعض المؤشرات أهمها: 1-كان التراث الموظف في العروض المسرحية تراثا ماديا وتراث أدب شفاهي. 2-كان هناك مزاوجة ما بين التراث والمعاصرة. أما الفصل الثالث (الإجراءات) فقد تكون من مجتمع البحث الذي تضمن عشر مسرحيات. في حين كان للبحث عينتان، أما أداة البحث: فقد اعتمد الباحث على المؤشرات التي أسفر عنها الإطار النظري كأداة للتحليل. أما تحليل العينات فقد اختار الباحث وبطريقة الاختيار القصدي عينتين للتحليل، لان هذه العينات احتوت على اغلب السمات التراثية. أما الفصل الرابع: فقد تضمن النتائج، والاستنتاجات والتوصيات فالمقترحات ثم انتهى الفصل الرابع بقائمة المصادر والملخص باللغة الإنكليزية.

• Publisher: جامعة بابل
• Subject: التراث الشعبي / العروض المسرحية / المسرح التعليمي / المسرح العراقي