Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم بالنمذجة الإلكترونية في تدريس مادة الدوائر الإلكترونية لتنمية المهارات العملية لدي طلاب المدارس الثانوية الصناعية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم بالنمذجة الإلكترونية في تدريس مادة الدوائر الإلكترونية لتنمية المهارات العملية لدي طلاب المدارس الثانوية الصناعية
Do you wish to request the book?
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم بالنمذجة الإلكترونية في تدريس مادة الدوائر الإلكترونية لتنمية المهارات العملية لدي طلاب المدارس الثانوية الصناعية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم بالنمذجة الإلكترونية في تدريس مادة الدوائر الإلكترونية لتنمية المهارات العملية لدي طلاب المدارس الثانوية الصناعية
2021
Overview
يهدف هذا البحث إلى دراسة تأثير استخدام استراتيجية التعلم بالنمذجة الإلكترونية في تدريس مادة الدوائر الإلكترونية، وتأثيرها على تنمية المهارات العملية لدى طلاب المدارس الثانوية الصناعية. تسعى الدراسة إلى تحسين جودة التعليم الفني وتعزيز قدرة الطلاب على استيعاب المفاهيم التقنية وتطبيقها عمليًا. بالاعتماد على المنهج شبه التجريبي، حيث تم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين: تجريبية خضعت للتدريس باستخدام النمذجة الإلكترونية، وضابطة تلقت التعليم التقليدي. وتم قياس الفروق بين المجموعتين باستخدام اختبارات تحصيلية وأدوات تقييم الأداء العملي. حيث أشارت النتائج إلى أن الطلاب الذين تعلموا من خلال النمذجة الإلكترونية أظهروا تحسنًا كبيرًا في استيعاب المفاهيم وتطبيقها مقارنة بالمجموعة الضابطة، مما يدل على فاعلية هذه الاستراتيجية في تعزيز الفهم النظري والتطبيقي. كما ساعدت النمذجة الإلكترونية في زيادة تفاعل الطلاب مع المادة وتحفيزهم على التعلم الذاتي. وبناءً على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصت بضرورة دمج النمذجة الإلكترونية في مناهج التعليم الصناعي، وتوفير برامج تدريبية للمعلمين على كيفية تطبيقها، بالإضافة إلى تحديث المختبرات المدرسية بأدوات تفاعلية تدعم هذا النهج التعليمي. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
Publisher
جامعة مدينة السادات - كلية التربية
Subject
