Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تشخيص اتجاهات ومهارات الطالبات فى تعلم الخرائط بمدارس محافظة الزلفى
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تشخيص اتجاهات ومهارات الطالبات فى تعلم الخرائط بمدارس محافظة الزلفى
Do you wish to request the book?
تشخيص اتجاهات ومهارات الطالبات فى تعلم الخرائط بمدارس محافظة الزلفى
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تشخيص اتجاهات ومهارات الطالبات فى تعلم الخرائط بمدارس محافظة الزلفى
2019
Overview
هدف البحث إلى تشخيص اتجاهات ومهارات الطالبات في تعلم الخرائط بمدارس محافظة الزلفي. واعتمد البحث على المنهج المسحي الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبانة واختبار ورقي، وطبقت على عينة عشوائية من طالبات مدارس محافظة زلفى، الابتدائية والمتوسطة والثانوية وقوامها (1449) مفردة موزعة على الثلاثة مراحل هكذا، قوام عينة المرحلة الابتدائية (9) مدارس و (200) مفردة من الصف الخامس الابتدائي، أما المرحلة المتوسطة كانت (10) مدارس، و (196) مفردة من الصف الثاني المتوسط، أما المرحلة الثانوية (8) مدارس، و(135) مفردة من الصف الثاني الثانوي. وخلص البحث بمجموعة من النتائج لكل مرحلة تعليمية ومن أهمها، أن بالمرحلة الابتدائية 81,5% من الطالبات تحب أن يكون في فصلها خارطة للعالم مثبتة لتتمكن من النظر إليها دائمًا ويلاحظ ارتفاع هذه النسبة نتيجة النمو الادراكي الذي يتطور في هذه المرحلة لتصبح المتعلمات لديهن القدرة على إدراك العلاقات المكانية والأشياء المتباينة ووصف الصور التي تحاكي عالمها. أما في المرحلة المتوسطة 83% من الطالبات يريدن من المعلمات أن يوضحن تفاصيل الخارطة في كل محتوى دراسي مرتبطة به لأن ذلك يساعدهن على فهم الدروس المتعلقة بتلك الخرائط. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
