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Unternehmensethik und organisationales Lernen – Zur theoretischen Fundierung einer pragmatischen Unternehmensethik
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Journal Article
Unternehmensethik und organisationales Lernen – Zur theoretischen Fundierung einer pragmatischen Unternehmensethik
2001
Overview
Im Diskurs über das organisationale Lernen wird viel über Reorganisation gesprochen, ohne dass reflektiert wird, was für ethische Implikationen die Einführung neuer Anreize, Strukturen o.ä. haben. Neue Organisationsformen stellen aus der Sicht der Mitarbeiter neue Rahmenordnungen dar, nach denen sie ihr Handeln ausrichten. In dem Aufsatz wird die Hypothese entfaltet, dass ein Zusammenhang zwischen den strukturellen Bedingungen von organisationalem Lernen und der Möglichkeit von Unternehmensethik besteht. Zu diesem Zweck wird der deutschsprachige Diskurs zur Unternehmensethik rekonstruiert und ein Modell des organisationalen Lernens vorgestellt, das den Zusammenhang zwischen Unternehmensethik und organisationalem Lernen verdeutlicht.
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