Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
درجة جاهزية وزراة التربية والتعليم الأردنية لتطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني
by
عبدالرحمن، إيمان جميل عبدالفتاح
in
الأردن
/ الإدارة الإلكترونية
/ الإدارة التربوية
/ الإشراف التربوي
2019
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
درجة جاهزية وزراة التربية والتعليم الأردنية لتطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني
by
عبدالرحمن، إيمان جميل عبدالفتاح
in
الأردن
/ الإدارة الإلكترونية
/ الإدارة التربوية
/ الإشراف التربوي
2019
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
درجة جاهزية وزراة التربية والتعليم الأردنية لتطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني
Journal Article
درجة جاهزية وزراة التربية والتعليم الأردنية لتطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني
2019
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة جاهزية وزارة التربية والتعليم الأردنية لتطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني من وجهة نظر المشرفين التربويين، والتعرف إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة جاهزية وزارة التربية والتعليم الأردنية لتطبيق الإشراف التربوي الإلكتروني تعزى لاختلاف متغيرات (الجنس، وعدد سنوات الخبرة، والمحافظة). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، مستعينة بالاستبانة كأداة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقها وثباتها، وقد طبقت على (225) مشرفا ومشرفة بالطريقة العشوائية. وكان من أهم نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية للأداة جاءت بدرجة \"متوسطة\"، حيث جاء \"مجال المستلزمات البشرية\" بالمرتبة الأولى بين المتوسطات، بينما جاء \"مجال المستلزمات المالية\" بالمرتبة الأخيرة بين المتوسطات، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمتغيرات مجتمعة. توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: توفير الميزانية اللازمة لدعم البنية التحتية الخاصة بالإشراف التربوي الإلكتروني.
Publisher
الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.