Journal Article

جهود منظمة اليونسكو في التعليم من أجل التنمية المستدامة

عبدالرحيم، حنان محمود محمد

2018

Overview

نشأت منظمة اليونسكو في أعقاب الحرب العالمية الثانية؛ لمعالجة ويلاتها، والآثار الناجمة عنها. ومنذ نشأة اليونسكو لم تبرح طوال تاريخها عن تعزيز كل الجهود التي سهم في خلق التنمية المستدامة، والأعمال المنفذة في هذا الاتجاه، وقد بدأت اليونسكو اهتمامها. بالاستدامة منذ عام ١٩٦٨، وادخل مفهوم الاستدامة في التعليم العالي لأول مرة على المستوى الدولي من خلال برنامج التعليم البيئي للأمم المتحدة. وقد وجد أن قطاع التعليم غير مبال بعديد من التطورات الدولية المتعلقة بمجال التنمية المستدامة خلال العقدين الماضيين؛ عوضا عن المشاركة أو الانخراط فيها كما كان متوقعا أو كما كان مفترضا الأمر الذي دفع عند من الدراسات في البحث حول الأسباب التي جعلت مؤسسات التعليم تتخلف في تنفيذ قضايا التنمية المستدامة، ومنها الدراسة الراهنة. تلقي الدراسة الضوء على قضية استدامة التعليم، وتكتسي الدراسة أهميتها كونها من الدراسات العربية القليلة التي تتناول بالتحليل والنقد لدور اليونسكو في تحقيق استدامة التعليم، وبيان الملامح المستقبلية لتعزيز الجهود في هذا الصدد، وتأمل الباحثة أن سهم نتائج الدراسة في الإحاطة بتلك القضية وتعزيز الجهود الرامية لذلك في مصر. ونقدم الدراسة رصدا تحليليا مقارنا لخبرات الدول في هذا الصدد، باستخدام مدخل بيرداي؛ لأساقه مع طبيعتها، وأهدافها، حيث تتناول جهود اليونسكو في تحقيق استدامة التعليم في كل من الصين، وكوريا، والسويد، والبرازيل؛ لبيان الاهتمام العالمي بقضية التعليم من أجل التنمية المستدامة.

• Publisher: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
• Subject: التعليم المستمر / التنمية المستدامة / مصر / منظمة اليونسكو