Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر نمطين للتعلم التشاركى \التشارك التسلسلى / التشارك التآزرى\ فى بيئة شبكات الويب الاجتماعية فى تنمية مهارات إنتاج القصة الرقمية لطلاب تكنولوجيا التعليم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر نمطين للتعلم التشاركى \التشارك التسلسلى / التشارك التآزرى\ فى بيئة شبكات الويب الاجتماعية فى تنمية مهارات إنتاج القصة الرقمية لطلاب تكنولوجيا التعليم
Do you wish to request the book?
أثر نمطين للتعلم التشاركى \التشارك التسلسلى / التشارك التآزرى\ فى بيئة شبكات الويب الاجتماعية فى تنمية مهارات إنتاج القصة الرقمية لطلاب تكنولوجيا التعليم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر نمطين للتعلم التشاركى \التشارك التسلسلى / التشارك التآزرى\ فى بيئة شبكات الويب الاجتماعية فى تنمية مهارات إنتاج القصة الرقمية لطلاب تكنولوجيا التعليم
2018
Overview
سعى البحث إلى التعرف على أثر نمطين التعلم التشاركي التسلسلي والتآزري في بيئة شبكات الويب الاجتماعية في تنمية مهارات إنتاج القصة الرقمية لطلاب تكنولوجيا التعليم. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلحات (شبكات الويب الاجتماعية التعليمية، والتعلم الإلكتروني التشاركي بنمطيه التسلسلي والتآزري، والقصة الرقمية). اعتمد البحث على المنهجين الوصفي والتجريبي، وتمثلت الأدوات في قائمة بمهارات إنتاج القصة الرقمية، واختبار تحصيلي معرفي، وبطاقة تقييم القصص الرقمية. تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية مكونة من (64) طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الأولى والثانية شعبة تكنولوجيا التعليم. بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبيتين فيما يتعلق بالتحصيل المعرفي لمهارات إنتاج القصة الرقمية، وفيما يتعلق ببطاقة تقييم منتج القصة الرقمية، لصالح المجموعة الثانية. واختتم بأهم التوصيات، ومنها الاهتمام بدراسة العناصر المرتبطة باستراتيجيات التعلم المستخدمة في شبكات الويب الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Publisher
جامعة العاصمة - كلية التربية
Subject
