Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التعليم في الأندلس خلال عهد الدولة الأموية (138-422 هـ. / 755-1030 م.)
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التعليم في الأندلس خلال عهد الدولة الأموية (138-422 هـ. / 755-1030 م.)
Do you wish to request the book?
التعليم في الأندلس خلال عهد الدولة الأموية (138-422 هـ. / 755-1030 م.)
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التعليم في الأندلس خلال عهد الدولة الأموية (138-422 هـ. / 755-1030 م.)
2021
Overview
نسعى من خلال البحث في تاريخ الأندلس خلال العهد الأموي إلى تتبع القرائن التاريخية من أجل تسليط الضوء على الحركة التعليمية في الأندلس خلال هذه الفترة، والتي كانت ركن أساسي وعنصر جوهري في نهضة البلاد الفكرية والعلمية خلال هذه الفترة من التاريخ الإسلامي، وذلك من خلال التطرق إلى الخلفيات والعوامل المساهمة في ظهور أولى بوادر الحركة التعليمية في بلاد الأندلس ومراحل تطورها، والمناهج المعتمدة لتلقين المواد العلمية والكتب المتداولة لكل منهج ومادة، والمعايير التي اختيرت على أساسها هذه المناهج، والمراحل التي يمر بها الطلبة في مسارهم التعليمي، والتدابير المادية المخصصة لهذا الغرض والمتمثلة في أماكن التعليم والهيئات الموكلة بهذه المهمة ومصادر تمويل هذا التعليم. لم تكن الحركة التعليمية في الأندلس خلال هذا العهد منفصلة عن سابقها، ولم تختلف عن غيرها من الأقطار الإسلامية، إذ كانت امتداد ا لما كان معمولا به في المشرق الإسلامي، حيث حمل الأندلسيون معهم المؤثرات المشرقية بعد عودتهم من رحلاتهم العلمية، وساروا على نهجها. وقد آثرنا الخوض في هذا البحث معتمدين على المنهج الوصفي أساسا لاستخراج المادة المطلوبة من ثناﻳﺎ المصادر التاريخية والتي انحصرت في كتب التاريخ العام وكتب التراجم والطبقات وبشكل أقل كتب الجغرافيا، ثم في مرحلة لاحقة على المنهج التحليلي لمناقشة محتوى النصوص التاريخية المنتقاة لهذه الغاية. وقد توصلت الدراسة إلى أن الحركة التعليمية في الأندلس خلال هذا العهد لم تكن منفصلة عن سابقها، ولم تختلف عن غيرها من الأقطار الإسلامية، إذ كانت امتدادا لما كان معمولا به في المشرق الإسلامي، حيث حمل الأندلسيون معهم المؤثرات المشرقية بعد عودتهم من رحلاتهم العلمية، وساروا على نهجها.
Publisher
مؤسسة كان للدراسات والترجمة والنشر
Subject
