Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقييم الخبراء للمعايير الأكاديمية القياسية ولأداء خريجي معاهد اللغات والإعلام بوزارة التعليم العالي بجمهورية مصر العربية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقييم الخبراء للمعايير الأكاديمية القياسية ولأداء خريجي معاهد اللغات والإعلام بوزارة التعليم العالي بجمهورية مصر العربية
Do you wish to request the book?
تقييم الخبراء للمعايير الأكاديمية القياسية ولأداء خريجي معاهد اللغات والإعلام بوزارة التعليم العالي بجمهورية مصر العربية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقييم الخبراء للمعايير الأكاديمية القياسية ولأداء خريجي معاهد اللغات والإعلام بوزارة التعليم العالي بجمهورية مصر العربية
2021
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على رؤية الخبراء التربويين وتقييمهم للمعايير الأكاديمية القياسية لقطاع الإعلام وقطاع اللغات ولأداء خريجي معاهد الإعلام ومعاهد اللغات بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتمثلت أدوات الدراسة في صحيفة استقصاء. وتم تطبيقها على عينة قوامها (100) مفردة مقسمة بواقع (50) من الخبراء في مجال الإعلام، (50) من الخبراء في مجال اللغات. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق معنوية دالة إحصائيًا بين المبحوثين في تقييمهم للمعايير الأكاديمية القياسية لقطاع الإعلام وفقًا للسن فقط وعدم وجود فروق معنوية في باقي المتغيرات. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بدراسة تأثير الإنترنت على التعليم الإعلامي وظهور المجتمع الكوني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Publisher
المعهد العالي للدراسات النوعية
Subject
