Asset Details
Do you wish to reserve the book?
المعوقات الإدارية والتنظيمية لتفعيل التعليم عن بعد عبر الفصول الافتراضية وسبل التغلب عليها
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
المعوقات الإدارية والتنظيمية لتفعيل التعليم عن بعد عبر الفصول الافتراضية وسبل التغلب عليها
Do you wish to request the book?
المعوقات الإدارية والتنظيمية لتفعيل التعليم عن بعد عبر الفصول الافتراضية وسبل التغلب عليها
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
المعوقات الإدارية والتنظيمية لتفعيل التعليم عن بعد عبر الفصول الافتراضية وسبل التغلب عليها
2021
Overview
هدف البحث إلى التعرف على درجة الإعاقة التى تواجه تطبيق التعليم عن بعد عبر الفصول الافتراضية بجامعة الإسكندرية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والتعرف على إذا ما كان هناك فروق دالة إحصائيا فى المعوقات التى تواجه تطبيق التعليم عن بعد ترجع إلى نوع الكلية (عملية، نظرية)، الدرجة الوظيفية، النوع، الدورات التدريبية، ومن ثم التوصل إلى تصور مقترح للتغلب على معوقات تفعيل التعليم عن بعد عبر الفصول الافتراضية، وهذا يتوافق مع المنهج الوصفي التحليلي الذي استخدمه الباحث والذي يهدف إلى توفير وجمع البيانات والحقائق عن المشكلة موضوع البحث لتفسيرها والوقوف على دلالاتها. وقد تكونت أداة البحث من: استبانة أعدها الباحث مكونة في صورتها النهائية من (38) عبارة موزعة على ستة محاور رئيسة لمعوقات تطبيق التعليم عن بعد من حيث أبعادها التي تتمثل في المعوقات (التشريعية، الإدارية، الفنية، المالية، الشخصية للطلاب، الشخصية لأعضاء هيئة التدريس)، وتم التطبيق على عينة عشوائية ممثلة للمجتمع الأصلي، تم الاقتصار فيها على (القطاع العملي، القطاع النظري)، وذلك نظرا لطبيعة موضوع البحث فالقطاع التربوي له نفس طبيعة القطاع النظري، وكذلك القطاع الطبي له نفس طبيعة القطاع العملي؛ فيما يخص طبيعة الموضوع (التعليم عن بعد)، وتمثلا العينة من أعضاء هيئة التدريس بدرجاتهم الوظيفية (أستاذ، أستاذ مساعد، مدرس) بخمس كليات بجامعة الإسكندرية هي كلية التربية وكلية العلوم وكلية الزراعة بالشاطبي وكلية التجارة وكلية الآداب، وإجمالي الاستبانات الصالحة للتحليل (221). وأشارت أهم النتائج التي توصل إليها البحث إلى: 1-أن واقع معوقات تطبيق التعليم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإسكندرية جاء بتقدير عال بنسبة مئوية بلغت (74.40%). 2-حصل محور المعوقات الفنية على المرتبة الأولى بتقدير عال وبنسبة (80%). 3-حصل محور المعوقات المالية على المرتبة الثانية بتقدير عال وبنسبة (79%). 4-حصل محور المعوقات الشخصية للطلاب على المرتبة الثالثة بتقدير عال وبنسبة (76.40%) 5-حصل محور المعوقات الشخصية لأعضاء هيئة التدريس على المرتبة الرابعة بتقدير عال وبنسبة مئوية بلغت (75.60%). 6-حصل محور المعوقات التشريعية على المرتبة الخامسة بتقدير عالي وبنسبة (69%). 7-حصل محور المعوقات الإدارية في المرتبة السادسة بتقدير متوسط وبنسبة (66.20%).
Publisher
جامعة العاصمة - كلية التربية
Subject
