Asset Details
Do you wish to reserve the book?
استخدام نموذج مكارثي \4MAT\ في تنمية الخيال العلمي والتحصيل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
استخدام نموذج مكارثي \4MAT\ في تنمية الخيال العلمي والتحصيل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
Do you wish to request the book?
استخدام نموذج مكارثي \4MAT\ في تنمية الخيال العلمي والتحصيل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
استخدام نموذج مكارثي \4MAT\ في تنمية الخيال العلمي والتحصيل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
2022
Overview
استهدف البحث تنمية مهارات الخيال العلمي والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية باستخدام نموذج مكارثي 4MAT، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بإعداد قائمة بمهارات الخيال العلمي، واختبار مهارات الخيال العلمي، واختبار التحصيل الدراسي، وإعداد دليل المعلم وفق نموذج مكارثي 4MAT، وكراسة الأنشطة والتدريبات لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية، وتم تطبيق الأدوات على عينة البحث المتمثلة في (30) تلميذ وتلميذة كمجموعة تجريبية تدرس بنموذج مكارثي، و(٣٠) تلميذ وتلميذة تدرس بالطريقة المعتادة، من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة \"\"الشهيد عبد العليم راشد\"\" إدارة شبين الكوم التعليمية للعام الدراسي 2020/2021 م. وأسفرت النتائج عن: -وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الخيال العلمي لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. -وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. -وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات المجموعة التجريبية في اختبار التحصيل الدراسي ودرجاتهم في اختبار الخيال العلمي في التطبيق البعدي. وفى ضوء النتائج تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات التي تتعلق باستخدام نموذج مكارثي 4MAT في مراحل تعليمية مختلفة لتنمية مهارات الخيال العلمي ورفع مستوى التحصيل المعرفي لدى التلاميذ، وإجراء المزيد من الأبحاث التي تستخدم نموذج مكارثي 4MAT في تنمية متغيرات أخرى، وأبحاث تستخدم استراتيجيات تدريسية أخرى في تنمية مهارات الخيال العلمي.\"
Publisher
جامعة المنوفية - كلية التربية
Subject
