Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقويم مقرر الفقه المتضمن في كتاب الدراسات الإسلامية للصفوف العليا في ضوء معايير جودة الكتاب المدرسي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقويم مقرر الفقه المتضمن في كتاب الدراسات الإسلامية للصفوف العليا في ضوء معايير جودة الكتاب المدرسي
Do you wish to request the book?
تقويم مقرر الفقه المتضمن في كتاب الدراسات الإسلامية للصفوف العليا في ضوء معايير جودة الكتاب المدرسي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقويم مقرر الفقه المتضمن في كتاب الدراسات الإسلامية للصفوف العليا في ضوء معايير جودة الكتاب المدرسي
2022
Overview
سعت هذه الدراسة تعرف على درجة مراعاة مقرر الفقه المتضمن في كتاب الدراسات الإسلامية للصفوف العليا لمعايير جودة الكتاب المدرسي، وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل المحتوى، واستخدم بطاقة تحليل قام بتصميمها والتأكد من صدقها وثباتها، واشتملت على (8) معايير، و(70) مؤشرا. وبعد جمع البيانات استخدم الباحث الأساليب الإحصائية المناسبة والتي تمثلت في حساب ثبات التحليل من خلال معادلة هولستي، وكذلك تم استخدام المتوسطات والنسب المئوية، وقد أظهرت النتائج أن مقررات الفقه المتضمنة في كتب الدراسات الإسلامية للصفوف العليا تتسم بمراعاتها لمعايير جودة الكتاب المدرسي بنسبة (74 %) وهي درجة متوسطة. وجاء ترتيب العناصر على النحو الآتي: الجوانب اللغوية (98 %)، ثم عنصر التصميم والإخراج (93 %)، ثم عنصر الصور والأشكال التوضيحية (92 %)، ثم عنصر التقويم (97 %)، ثم عنصر المحتوى (88 %)، ثم عنصر الأنشطة (82 %)، ثم عنصر المقدمة (43 %)، ثم عنصر الأهداف الذي حاز على درجة صفر في مقياس التحقق نظرا لعدم تضمينه في مقررات الفقه في الصفوف العليا.
Publisher
جامعة أم القرى
