Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
درجة وعي مديري المدارس وفريق التطوير المدرسي بإجراءات بناء الخطة التطويرية والإجرائية للمدرسة
by
Al-Salma, Kifah
in
الأردن
/ الإدارة التربوية
/ التخطيط الإداري
/ العملية الإدارية
2023
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
درجة وعي مديري المدارس وفريق التطوير المدرسي بإجراءات بناء الخطة التطويرية والإجرائية للمدرسة
by
Al-Salma, Kifah
in
الأردن
/ الإدارة التربوية
/ التخطيط الإداري
/ العملية الإدارية
2023
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
درجة وعي مديري المدارس وفريق التطوير المدرسي بإجراءات بناء الخطة التطويرية والإجرائية للمدرسة
Journal Article
درجة وعي مديري المدارس وفريق التطوير المدرسي بإجراءات بناء الخطة التطويرية والإجرائية للمدرسة
2023
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة وعي مديري المدارس وفريق التطوير بإجراءات بناء الخطة التطويرية والإجرائية للمدرسة في مديرية تربية دير علا في محافظة البلقاء، تكونت عينة الدراسة من جميع أفراد المجتمع والبالغ عددهم (٣٨٥) مديرا وعضوا في فريق التطوير للمدرسة منهم (85) مدير و(۳۰۰) عضو، تم اختيارهم بالطريقة القصدية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما تم تطوير استبانة تكونت من (۲۰) فقرة، أظهرت نتائج الدراسة أن درجة وعي مديري المدارس وفريق التطوير بإجراءات بناء الخطة التطويرية والإجرائية للمدرسة (متوسطة)، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في درجة وعي مديري المدارس وفريق التطوير بإجراءات بناء الخطة التطويرية والإجرائية للمدرسة تعزى لمتغيرات الدراسة كالجنس والمؤهل العلمي والخبرة، وأوصت الدراسة بضرورة توجيه مديري المدارس وفريق التطوير إلى تحديد متطلبات الموارد واستهداف الموارد المتاحة لتلبية الاحتياجات ذات الأولوية في المدرسة والتي تركز على تحسين تحصيل الطلبة الأكاديمي.
Publisher
جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.