Asset Details
Do you wish to reserve the book?
ممكنات الاختبارات المحوسبة المراقبة عن بعد من وجهة نظر الدارسين في المراحل التعليمية المختلفة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
ممكنات الاختبارات المحوسبة المراقبة عن بعد من وجهة نظر الدارسين في المراحل التعليمية المختلفة
Do you wish to request the book?
ممكنات الاختبارات المحوسبة المراقبة عن بعد من وجهة نظر الدارسين في المراحل التعليمية المختلفة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
ممكنات الاختبارات المحوسبة المراقبة عن بعد من وجهة نظر الدارسين في المراحل التعليمية المختلفة
2023
Overview
برزت العديد من التقنيات الحديثة التي كان لها دور كبير في رفع الأداء التعليمي وتجويد مخرجاته، ورغبة من المؤسسات التعليمية في الاستثمار الأمثل للتقنيات التعليمية بدأت بتفعيل دور التقنية في تقديم المحتوى التعليمي وقياس مخرجات التعلم عن بعد. وبالرغم من الدور المتوقع لأنظمة الاختبارات المحوسبة المراقبة عن بعد في تمكين الدارسين ومدرسيهم على حد سواء من تقييم المخرجات دون الحاجة وجودهم في مكان واحد والمراقبة وجها لوجه، إلا أن مثل هذا النوع من الاختبارات لم يلق الرواج المتوقع لدى الدارسين لأسباب عديدة متعلقة بالتحديات التقنية والإجرائية لمثل هذا النوع من الاختبارات. عليه سعت هذه الدراسة لاستكشاف أهم الممكنات التي من شأنها تحييد هذه التحديات وتقليل أثرها للمساهمة في تجويد عملية التقييم عن بعد ومصداقيتها في الاختبارات المحوسبة، ورفع تقبل الدارسين لأدائها. استخدمت الدراسة التصميم المسحي لاستكشاف آراء الدارسين / العينة في المراحل التعليمية المختلفة حول ممكنات الاختبارات المحوسبة والمراقبة عن بعد. تكونت عينة الدراسة من 951 فردا، وجرى جمع البيانات باستخدام الاستبانة ومن ثم تحليلها كميا. خلصت الدراسة إلى وجود أربعة أبعاد جوهرية لممكنات الاختبارات المحوسبة المراقبة عن بعد هي: الاستعداد القبلي، الدعم التقني التطبيقات المساندة، ومظهر وبناء الاختبارات المحوسبة. كما أظهرت النتائج ميل طلاب الدراسات العليا إلى التأكيد على أهمية هذه الممكنات مقارنة بالمراحل التعليمية الأخرى. أوصت الدراسة باستخدام هذه الأبعاد التي استنتجتها الدراسة في تقييم جودة لاختبارات المحوسبة المراقبة عن بعد، وحث المعلمين وأعضاء هيئة التدريس على مراعاة توفر هذه الممكنات في مثل هذا النوع من الاختبارات لرفع تقبل الدارسين لها، ودعم مبادرات تطوير مصداقية وجودة هذا النوع من الاختبارات.
Publisher
جامعة تبوك
