Asset Details
Do you wish to reserve the book?
اليقظة العقلية وعلاقتها بفاعلية الذات الإبداعية وكفاءة التمثيل المعرفي لدى المتفوقين عقليا والعاديين من طلاب المرحلة الثانوية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
اليقظة العقلية وعلاقتها بفاعلية الذات الإبداعية وكفاءة التمثيل المعرفي لدى المتفوقين عقليا والعاديين من طلاب المرحلة الثانوية
Do you wish to request the book?
اليقظة العقلية وعلاقتها بفاعلية الذات الإبداعية وكفاءة التمثيل المعرفي لدى المتفوقين عقليا والعاديين من طلاب المرحلة الثانوية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
اليقظة العقلية وعلاقتها بفاعلية الذات الإبداعية وكفاءة التمثيل المعرفي لدى المتفوقين عقليا والعاديين من طلاب المرحلة الثانوية
2024
Overview
هدف البحث الحالي إلى التعرف على علاقة اليقظة العقلية بفاعلية الذات الإبداعية وكفاءة التمثيل المعرفي لدى المتفوقين عقليا والعاديين من طلاب المرحلة الثانوية، وتكونت عينة البحث الأساسية من (300) طالبا وطالبة، وتم تطبيق مجموعة الأدوات التالية لجمع بيانات الدراسة: مقياس اليقظة العقلية، اختبار الذكاء العالي، ومقياس فاعلية الذات الإبداعية ومقياس كفاءة التمثيل المعرفي، وتم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: المتوسطات الحسابية ومعامل الارتباط والانحراف المعياري واختبار \"ت\" لدلالة الفروق بين المتوسطات وتحليل التباين الثنائي (2 × 2) وتحليل الانحدار المتعدد، وقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطيه موجبه ودالة إحصائيا عند مستوي (0.01) بين درجات طلاب الصف الأول الثانوي المتفوقين عقليا والعاديين على مقياس اليقظة العقلية ودرجاتهم على مقياس فاعلية الذات الإبداعية ودرجاتهم على مقياس كفاءة التمثيل المعرفي، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين المتفوقين -العاديين في اليقظة العقلية، وفي فاعلية الذات الإبداعية، وفي كفاءة التمثيل المعرفي لصالح المتفوقين، وأيضا توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين الجنسين في اليقظة العقلية وفاعلية الذات الإبداعية وكفاءة التمثيل المعرفي لصالح الذكور، ووجود تفاعل دال إحصائيا عند مستوي (0.05)بين متغيري الدراسة: فئة الطلاب (المتفوقين-العاديين) والنوع (ذكور وإناث) على الأداء في التمييز اليقظ والتوجه نحو الحاضر بينما لا يوجد تفاعل بينهما علي الأداء في الانفتاح نحو الجديد، الوعي بوجهات النظر المتعددة، ووجود تفاعل دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متغيري الدراسة: فئة الطلاب (المتفوقين -العاديين) والنوع (ذكور وإناث) في فاعلية الذات في التفكير الإبداعي، بينما لا يوجد تفاعل بينهما على الأداء في فاعلية الذات في الأداء الإبداعي، ووجود تفاعل دال إحصائيا عند مستوي (0.01)بين متغيري الدراسة: فئة الطلاب (المتفوقين -العاديين) والنوع (ذكور وإناث) على الأداء في التصنيف والربط. ووجود تفاعل دال إحصائيا عند مستوي (0.05) بين متغيري الدراسة: فئة الطلاب (المتفوقين-العاديين) والنوع (ذكور وإناث) على الأداء في الحفظ والتخزين، بينما لا يوجد تفاعل بينهما في التوليف، التوليد والاشتقاق، التوظيف.
Publisher
جامعة سوهاج - كلية التربية
