Asset Details
Do you wish to reserve the book?
هندسة مفهوم القوة الناعمة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
هندسة مفهوم القوة الناعمة
Do you wish to request the book?
هندسة مفهوم القوة الناعمة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
هندسة مفهوم القوة الناعمة
2024
Overview
برز مفهوم القوة الناعمة على الساحة المعرفية باعتباره مفهوما سياسيا مركزيا توغل تدريجيا في كافة المجالات، ومنها المجال التعليمي التربوي، خاصة بعد أن فرض نفسه وبقوة على الأجندات البحثية الأكاديمية والسياسية عبر العالم، مما دفع كثير من الدول والمؤسسات إلى الاهتمام بترسيخ مفهومه والسعي لتوظيفه في سياساتها داخليا وخارجيا، وقد تم اختيار مفهوم القوة الناعمة وإخضاعه لإعادة البناء في البحث الحالي؛ كونه مفهوما مستحدثا وافدا يتطلب تحديد بنيته الداخلية، ومدى امتداد بنيته في السياقات الخارجية، وتحليل دلالاته الجوهرية، وكشف مضامينه الكامنة، وتحديد علاقاته وتشابكاته، واستجلاء طبيعة ارتباطه المجالي معرفيا بالمرجعية الفكرية والفلسفية والمعرفية والثقافية للنسق التربوي القائم وسد الفجوات القائمة بينهما، في محاولة للإسهام في دعم دور التعليم بصفة عامة والجامعي بصفة خاصة، وترسيخه كقوة ناعمة بارزة، لذا يسعى البحث الحالي إلى هندسة مفهوم القوة الناعمة وإعادة بنائه تربويا من خلال رؤية بنائية مقترحة يمكن اعتبارها نواة أولى لمشروع تربوي حضاري؛ يتيح الفرصة لتوجيه التعليم الجامعي وجهة وظيفية بارزة وأكثر شمولية تضع مؤشراته ضمن مؤشرات عليا تزيد من فاعلية الدولة المصرية ككل، وتوفر آليات لتشغيل دوره كقوة ناعمة، وقد انتهى البحث بوضع رؤية بنائية معرفية ومنهجية قائمة على معالجة مفاهيمية لهذا المفهوم كمدخل معرفي لمواجهة جوانب الغموض والالتباس التي قد تشكل قضية معرفية تعوق إمكانية توظيف هذا المفهوم وتشغيله تربويا في مجال التعليم الجامعي، وتعرقل مسيرة إعادة بنائه وانتقاله السلس من سياقه السياسي إلى سياق جديد تربوي اجتماعي ثقافي.
Publisher
جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
Subject
