Asset Details
Do you wish to reserve the book?
استخدام الطلاب السعوديين حصيلتهم اللغوية العربية عند التواصل الاجتماعي باللغة الإنجليزية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
استخدام الطلاب السعوديين حصيلتهم اللغوية العربية عند التواصل الاجتماعي باللغة الإنجليزية
Do you wish to request the book?
استخدام الطلاب السعوديين حصيلتهم اللغوية العربية عند التواصل الاجتماعي باللغة الإنجليزية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
استخدام الطلاب السعوديين حصيلتهم اللغوية العربية عند التواصل الاجتماعي باللغة الإنجليزية
2023
Overview
هذا البحث دراسة وصفية مسحية عن استخدام الطلاب السعوديين المبتعثين للدراسة في أمريكا حصيلتهم اللغوية عند التواصل الاجتماعي باللغة الإنجليزية. وتهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى استخدام الطلاب السعوديين المبتعثين للدراسة في أمريكا حصيلتهم اللغوية عند التواصل الاجتماعي باللغة الإنجليزية، وتكونت عينة الدراسة من الطلاب الدارسين في جامعات مدينة سان دييجو في ولاية كاليفورنيا البالغ عددهم (١٣٤) طالبًا في مرحلتي: البكالوريوس والدراسات العليا، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتكونت من (٣٦) فقرة، توزّعت على محورين، يشتملان على ستة أبعاد، وتم استخدام المعالجة الإحصائية المناسبة. وقد جاء البحث في ثلاثة مطالب تسبقها مقدمة وتعقبها خاتمة وقائمة بالمصادر والمراجع وفهرس للمحتويات. وانتهت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: أن التواصل اللغوي عند الطلاب السعوديين المبتعثين للدراسة في أمريكا جاء بدرجة توافر (متوسطة). وأنَّ البعد النطقي بوصفه أحد أبعاد التواصل اللغوي جاء في الترتيب الأول بدرجة توافر (عالية)، أما في الترتيب الثاني فجاء البعد الكتابي، بدرجة توافر (متوسطة). وأنَّ توافر التواصل اللغوي لدى الطلاب السعوديين المبتعثين للدراسة في أمريكا عند التواصل باللغة الإنجليزية في البعد الكتابي جاء بدرجة (متوسطة). وأوصت الدراسة بضرورة التركيز في مرحلة المدرسة على الجانب التطبيقي، عند تعليم الطلاب اللغة الإنجليزية، وعدم الاكتفاء بالجانب النظري، وذلك من خلال حثهم على التحدث بالإنجليزية فقط، أثناء الحصص المخصصة لها على الأقل.
Publisher
جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بأسيوط
Subject
