Asset Details
Do you wish to reserve the book?
استراتيجيات التمويه الاجتماعي لدى الأطفال الذاتويين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
استراتيجيات التمويه الاجتماعي لدى الأطفال الذاتويين
Do you wish to request the book?
استراتيجيات التمويه الاجتماعي لدى الأطفال الذاتويين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
استراتيجيات التمويه الاجتماعي لدى الأطفال الذاتويين
2024
Overview
هدف البحث إلى الكشف عن مستوى استخدام استراتيجيات التمويه الاجتماعي لدى الأطفال الذاتويين، والكشف عن تأثير النوع (ذكور- إناث) في استراتيجيات التمويه الاجتماعي لدى المشاركين في عينة البحث، تم إجراء البحث على عينة قوامها (٣٩) طفلا وطفلة من أطفال اضطراب الذاتوية، بواقع (١٩) من الذكور، (٢٠) من الإناث، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (7.00 - 11.4) سنة، بمتوسط قدره (8.975) وانحراف معياري (±1.22)، في حين تراوحت نسبة ذكائهم ما بين (90.00 - 92.00) بمتوسط قدرة (90.72) وانحراف معياري (±0.859)، وبتطبيق مقياس التمويه الاجتماعي إعداد/ (Hull et al., 2019) تعريب/ الباحثة، مقياس كارز (CARS) للطفل التوحدي، تعريب/ طاوش الشمري وزيدان السرطاوي (٢٠١٠)، وأسفرت نتائج البحث أن مستوى استخدام استراتيجيات التمويه الاجتماعي لدى المشاركين في البحث هو المستوى المتوسط حيث بلغت نسبته 41.3%، يليه المستوى المرتفع بنسبة 30.77%، وأخيراً المستوى المنخفض بنسبة 28.21%، ، وكذلك أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الذكور، ورتب درجات الإناث على مقياس التمويه الاجتماعي في (الأبعاد الفرعية والدرجة الكلية) لصالح الإناث.
Publisher
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
Subject
