Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تحليل محتوى كتب الأحياء في ضوء أبعاد التنمية المستدامة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تحليل محتوى كتب الأحياء في ضوء أبعاد التنمية المستدامة
Do you wish to request the book?
تحليل محتوى كتب الأحياء في ضوء أبعاد التنمية المستدامة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تحليل محتوى كتب الأحياء في ضوء أبعاد التنمية المستدامة
2024
Overview
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر أبعاد التنمية المستدامة في محتوى كتب الأحياء للمرحلة الثانوية، وقد شمل مجتمع وعينة الدراسة جميع كتب الأحياء نظام المقررات، المقررة على طلبة المرحلة الثانوية، والبالغ عددها (4) كتب. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم اتباع المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، وبناء قائمة بأبعاد التنمية المستدامة اللازم توافرها في كتب الأحياء للمرحلة الثانوية، ومن ثم تحويلها إلى بطاقة تحليل محتوى، اشتملت على (36) مؤشرا فرعيا موزعة على ثلاثة أبعاد رئيسة (الاجتماعي، البيئي، الاقتصادي). وبينت نتائج الدراسة أن متوسط النسبة المئوية لتضمين أبعاد التنمية المستدامة في محتوى كتب الأحياء للمرحلة الثانوية (42.7%)، وبدرجة تضمين (متوسطة)، بلغت نسبة تضمين البعد الاجتماعي في محتوى كتب الأحياء للمرحلة الثانوية (70.6%)، ودرجة تضمين (مرتفعة)، فيما بلغت نسبة تضمين البعد البيئي (45.8%)، ودرجة تضمين (متوسطة)، وأخيرا البعد الاقتصادي بنسبة (11.8%)، ودرجة تضمين (منخفضة جدا)؛ بناء على النتائج أوصت الدراسة بالاهتمام بمؤشرات أبعاد التنمية المستدامة المهملة، وتضمينها في كتب الأحياء، وإعادة النظر في كتب الأحياء للمرحلة الثانوية بتضمين أبعاد التنمية المستدامة فيها، ومراعاة التوازن في تضمينها.
Publisher
المركز القومي للبحوث غزة
Subject
