Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام مدخل الاستجابة الأدبية في تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استخدام مدخل الاستجابة الأدبية في تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Do you wish to request the book?
أثر استخدام مدخل الاستجابة الأدبية في تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استخدام مدخل الاستجابة الأدبية في تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية
2025
Overview
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، والتعرف على أثر مدخل مهم هو مدخل الاستجابة الأدبية في تنمية هذه المهارات، وقد تم اتباع المنهج شبه التجريبي بتصميمه في المجموعة الواحدة، وتكونت مجموعة البحث من (٤٠) طالبا وطالبة، من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة ميت أبو عربي الثانوية المشتركة، التابعة لإدارة غرب الزقازيق التعليمية بمحافظة الشرقية. وتحقيقا لهدف البحث تم إعداد قائمة بمهارات التحدث الإبداعي المراد تنميتها، وكذلك كتاب الطالب ودليل المعلم، ومقياس لمهارات التحدث الإبداعي. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق بين متوسط قى درجات مجموعة البحث دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) في قياس مهارات التحدث الإبداعي ككل وفي كل مهارة على حدة وذلك لصالح التطبيق البعدي، وعن وجود أثر لاستخدام مدخل الاستجابة الأدبية في تنمية مهارات التحدث الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية.
Publisher
جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
Subject
