Asset Details
Do you wish to reserve the book?
استراتيجية مقترحة قائمة على التكامل بين استراتيجيتي التلمذة المعرفية وتوماس وروبنسون \PQ4R\ لتنمية عمق المعرفة العلمية وخفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
استراتيجية مقترحة قائمة على التكامل بين استراتيجيتي التلمذة المعرفية وتوماس وروبنسون \PQ4R\ لتنمية عمق المعرفة العلمية وخفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Do you wish to request the book?
استراتيجية مقترحة قائمة على التكامل بين استراتيجيتي التلمذة المعرفية وتوماس وروبنسون \PQ4R\ لتنمية عمق المعرفة العلمية وخفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
استراتيجية مقترحة قائمة على التكامل بين استراتيجيتي التلمذة المعرفية وتوماس وروبنسون \PQ4R\ لتنمية عمق المعرفة العلمية وخفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
2025
Overview
هدف البحث الحالي إلى تنمية عمق المعرفة العلمية وخفض العبء المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولتحقيق الهدف تم استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التكامل بين استراتيجيتي التلمذة المعرفية وتوماس وروبنسون، وبناء عليه تم اختيار مجموعة بحث تكونت من (٧٦) تلميذا وتلميذة بالصف الخامس الابتدائي- الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي ۲۰۲۳- ٢٠٢٤م، وقد تمثلت أداتا البحث في (اختبار مستويات عمق المعرفة العلمية، ومقياس العبء المعرفي)، واستخدم البحث المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية، حيث طبقت أداتا البحث قبليا، ثم استخدام الاستراتيجية المقترحة في التدريس للمجموعة التجريبية والاستراتيجية المعتادة للمجموعة الضابطة، وبعد الانتهاء تم تطبيق أداتا البحث بعديا، وتوصلت النتائج إلى تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي عن المجموعة الضابطة، وأيضا تفوق المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي عن التطبيق القبلي بفروق دالة إحصائيا عند مستوى (۰٫۰۱) في مستويات عمق المعرفة العلمية ككل وفي كل مستوى على حدة، وأيضا تم خفض العبء المعرفي لديهم، وقدم البحث توصياته ومقترحاته في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.
Publisher
جامعة مدينة السادات - كلية التربية
Subject
