Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التقييم الذاتي لأداء معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير عمليات الرياضيات المدرسية العالمية NCTM
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التقييم الذاتي لأداء معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير عمليات الرياضيات المدرسية العالمية NCTM
Do you wish to request the book?
التقييم الذاتي لأداء معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير عمليات الرياضيات المدرسية العالمية NCTM
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التقييم الذاتي لأداء معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير عمليات الرياضيات المدرسية العالمية NCTM
2017
Overview
هدفت الدراسة تعرف درجة توافر مؤشرات معايير عمليات الرياضيات المدرسية العالمية في أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة وفق تقييمهم الذاتي، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم استخدام الاستبانة للإجابة عن أسئلة الدراسة، وتكونت عينتها من (118) معلما من معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بالمدارس الحكومية بمدينة الرياض. وقد أظهرت نتائج الدراسة ضعف توافر معظم مؤشرات معايير عمليات الرياضيات المدرسية العالمية في أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة، حيث توافرت معايير كل من حل المشكلات الرياضية، والاستدلال والبرهان الرياضي، والترابط الرياضي في أداء معلمي الرياضيات بدرجة ضعيفة، بينما توافر معيار التواصل الرياضي في أداء معلمي الرياضيات بدرجة متوسطة، في حين جاء معيار التمثيل الرياضي في أداء معلمي الرياضيات بدرجة غير متوافرة. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بعدد من التوصيات من أهمها: - إعادة النظر في نظام تقييم أداء معلمي الرياضيات بتبني استراتيجيات التقويم البديل مثل التقييم الذاتي. - تصميم وتنفيذ دورات تدريبية وورش عمل ولقاءات تربوية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة لرفع مستوى وعيهم ومهاراتهم التخصصية والمهنية في ضوء معايير عمليات الرياضيات المدرسية العالمية (NCTM).
Publisher
جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
