Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقويم أداء معلمي القرآن الكريم في المداس الابتدائية بالهند في ضوء الكفايات التعليمية اللازمة لهم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقويم أداء معلمي القرآن الكريم في المداس الابتدائية بالهند في ضوء الكفايات التعليمية اللازمة لهم
Do you wish to request the book?
تقويم أداء معلمي القرآن الكريم في المداس الابتدائية بالهند في ضوء الكفايات التعليمية اللازمة لهم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقويم أداء معلمي القرآن الكريم في المداس الابتدائية بالهند في ضوء الكفايات التعليمية اللازمة لهم
2016
Overview
يهدف البحث إلى التعرف على درجة توافر الكفايات التعليمية اللازمة لدى معلمي القرآن الكريم في المدارس الابتدائية بالهند، كما يهدف إلى التعرف على الكفايات التعليمية، ولجمع البيانات استخدام الباحثان المنهج الوصفي التحليلي وتم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (100) معلم بالطريقة العشوائية من جميع صفوفها من معلمي مدارس الابتدائية الإسلامية الأهلية بمديرية سدهارت نغر (يو.بي) الهند، البالغ عددهم ألف (1000) معلم، وكانت أهم نتائجه: توافر الكفايات التعليمية اللازمة لدى معلمي القرآن الكريم في المدارس الابتدائية بالهند بدرجة كثيرة جدا من وجهة نظرهم، ووجود فروق دالة إحصائيا في درجة توافر الكفايات لدى المعلمين وفقا لمتغير المؤهل في كل من محور التخطيط، والتنفيذ، والتقويم لصالح حاملي مؤهل البكالوريوس بينما لا توجد فروق في محور شخصية المعلم، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة توافر الكفايات لدى المعلمين وفقا لمتغير سنوات الخبرة في جميع محاور البحث، وكذلك لا توجد فروق دالة إحصائيا في درجة توافر الكفايات لدى المعلمين وفقا لمتغير التخصص في كل من محور شخصية المعلم، والتخطيط، والتقويم بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في محور تنفيذ الدرس بين المعلمين المتخصصين بالعلوم الشرعية والمتخصصين بالقرآنيات لصالح المتخصصين بالقرآنيات.
Publisher
مكتب التربية العربي لدول الخليج
Subject
