Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر تدريس الاقتصاد المنزلي باستراتيجيات التعلم الاستقصائي المعززة بقراءة الصورة على تنمية التفكير السابر والدافعية للتعلم لطالبات المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر تدريس الاقتصاد المنزلي باستراتيجيات التعلم الاستقصائي المعززة بقراءة الصورة على تنمية التفكير السابر والدافعية للتعلم لطالبات المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
أثر تدريس الاقتصاد المنزلي باستراتيجيات التعلم الاستقصائي المعززة بقراءة الصورة على تنمية التفكير السابر والدافعية للتعلم لطالبات المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر تدريس الاقتصاد المنزلي باستراتيجيات التعلم الاستقصائي المعززة بقراءة الصورة على تنمية التفكير السابر والدافعية للتعلم لطالبات المرحلة الإعدادية
2017
Overview
هدف البحث إلى الكشف عن أثر تدريس الاقتصاد المنزلي باستراتيجيات التعلم الاستقصائي المعززة بقراءة الصورة على تنمية التفكير السابر والدافعية للتعلم لطالبات المرحلة الإعدادية. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة. وتكونت مجموعة البحث من مجموعة من طالبات الصف الأول الإعدادي من مدرسة الابراهيمية بإدارة وسط بمدينة الاسكندرية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير السابر ومقياس الدافعية للتعلم. وبناء دليل لمعلمة الاقتصاد المنزلي اعتمادا على استراتيجية التعلم الاستقصائي الموجه المعزز بالصورة وبناء كراس نشاط الطالبة.nوجاءت نتائج البحث مؤشرة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتعبي لأبعاد الدافعية للتعلم ومجموعها الكلي. وترجع النتيجة إلى أن استراتيجيات التعليم الاستقصائي المعززة بقراءة الصورة تعين على زيادة فاعلية وايجابية الطالبات.n وأوصى البحث بضرورة البعد عن أساليب التدريس المعتادة في تدريس الاقتصاد المنزلي. واستخدام استراتيجيات حديثة قائمة على استراتيجيات التعلم الاستقصائي المعزز بالصورة التي تنمى التفكير العلمي العميق لدى تلميذات المرحلة الإعدادية. والاهتمام بإثراء مقررات الاقتصاد المنزلي بمهارات التفكير السابر تحفز قدرات التلميذات العقلية وتتحداها وكذلك تساعد في اثارة دافعيتهن نحو عملية التعلم. وكذلك عقد دورات تدريبية لمعلمات الاقتصاد المنزلي لتدريبهم على المدخل الاستقصائي داخل الصف.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
