Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الممارسات الأدائية لكفايات إدارة الصف لدى معلمات الرياضيات والاجتماعيات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الممارسات الأدائية لكفايات إدارة الصف لدى معلمات الرياضيات والاجتماعيات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
Do you wish to request the book?
الممارسات الأدائية لكفايات إدارة الصف لدى معلمات الرياضيات والاجتماعيات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الممارسات الأدائية لكفايات إدارة الصف لدى معلمات الرياضيات والاجتماعيات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
2017
Overview
هدفت الدراسة الي التعرف على درجة الممارسات الأدائية لمعلمات الرياضيات والاجتماعيات في المرحلة المتوسطة لكفايات إدارة الصف، وبيان مدي اختلاف هذه الممارسات مع متغيرات الدراسة: الجنسية، والتخصص، وسنوات الخبرة. ولقد استخدم الباحثين المنهج الوصفي لمناسبته للدراسة، وتم اعداد بطاقة ملاحظة لجمع البيانات بعد أن تم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق التربوية والعلمية. ولقد بلغ معامل الثبات للأداة (0.94)، ولقد تم اختيار عينه عشوائية بلغت (٦٠) معلمة اجتماعيات ورياضيات، وتم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (T-test) واختبار ANOVA لتحليل بيانات الدراسة، ولقد أظهرت نتائج الدراسة الآتي: - بلغت المتوسطات الحسابية لمحاور الادارة الصفية الستة درجة عالية، وعالية جدا بالنسبة لممارسة كفايات الادارة الصفية لمعلمات الرياضيات والاجتماعيات. - وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين المعلمات الكويتيات وغير الكويتيات بالنسبة لمحور \"البيئة الصفية\" فقط، وهي تعزي لصالح المعلمات الكويتيات. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين معلمات الاجتماعيات ومعلمات الرياضيات في ممارسة كفايات الإدارة الصفية تبعا لمتغير التخصص. - عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين المتوسطات الحسابية لأفراد العينة بالنسبة لدرجة ممارستهن لمحاور الادارة الصفية تبعا لمتغير سنوات الخبرة. على ضوء نتائج الدراسة ومناقشه الباحثين خرجت الدراسة بمجموعه من التوصيات.
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية
