Journal Article

بين المعرفة والمنهج

العظمة، نذير فوزي

2018

Overview

سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان بين المعرفة والمنهج. استعرض المقال أن تاريخنا النقدي الحديث في الدراسات النقدية المنهجية مدين لمحاولة طه حسين في دراسة الشعر الجاهلي باستعارة منهج أرنست رينان بتوسل الشك للوصول إلى اليقين، فالدارسون على هذه الحالة إما أن يشكلوا منهجياتهم من استقراءاتهم النصوصية أو من خلفياتهم الفكرية أو الفلسفية في الوضع الثقافي في الأزمنة الحديثة. وأشار إلى كيفية هذه المثاقفة ودقتها تستدعي التحري والتحقق، وأخذت بعض المصطلحات الموروثة كعبيد الشعر وشعراء الطبع تتموضع في سياقات منهجية حديثة تختلف عن سياقاتها الأصلية. وأشار إلى أن قد حاولت حركة الاستشراق أن تفهم نشأة الإسلام كما فهم نشأة المسيحية بخاصة والأديان الأخرى بعامة. وأن المنهجيات الدراسية كما الدراسات التي نتغذى بها من الآخر ليست مادة للتكرار كما أنها ليست لملء الفراغ المادي والاجترار. وأن مناهج العلوم الطبيعية لها هوية لا تتغير إلا نادرًا كما في الثورات العلمية الكبرى عند نيوتن وآينشتاين. واختتم المقال بالإشارة إلى أن علاقة مناهج العلوم الإنسانية من حيث تنوعها وتميزها بالسياقات الحضارية المدروسة لا يلقي ضوءًا على التأثير بها في الحاضر، بل يجعلنا نفهم بشكل أعمق تطورها بتبدل الزمان والمكان. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

• Publisher: اتحاد الكتاب العرب
• Subject: الاستقراء النصى / الثقافة المنهجية / المثاقفة المعرفية / النقد الادبى