Asset Details
Do you wish to reserve the book?
رؤية بنائية مقترحة لتوطين المفاهيم الوافدة في الفكر التربوي على ضوء مدخل إعادة بناء المفاهيم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
رؤية بنائية مقترحة لتوطين المفاهيم الوافدة في الفكر التربوي على ضوء مدخل إعادة بناء المفاهيم
Do you wish to request the book?
رؤية بنائية مقترحة لتوطين المفاهيم الوافدة في الفكر التربوي على ضوء مدخل إعادة بناء المفاهيم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
رؤية بنائية مقترحة لتوطين المفاهيم الوافدة في الفكر التربوي على ضوء مدخل إعادة بناء المفاهيم
2018
Overview
باتت الحاجة إلى توطين المفاهيم الغربية الوافدة في الفكر العربي ضرورة ملحة في ظل أوضاع عولمية جعلت من الصعب تجنب عمليات المثاقفة والاحتكاك الثقافي مع ثقافات أخرى، وما يتبع تلك العمليات من وفود مفاهيم محملة بدلالات ومضامين هي نتاج بيئاتها، وبالتالي تأتي عملية إعادة بناء المفاهيم الوافدة كضرورة ملحة ووسيلة أساسية للتعامل مع مثل تلك المفاهيم؛ للكشف عن دلالاتها ومضامينها وعوامل الالتباس فيها، وتحديد مدى قابليتها للتوطين في الفكر التربوي العربي، وإمكانات توظيفها تربوياً. وانطلاقاً من ذلك يهدف البحث إلى وضع رؤية بنائية مقترحة لتوطين المفاهيم الوافدة في الفكر التربوي العربي على ضوء مدخل إعادة بناء المفاهيم مع التطبيق على مفهوم المواطنة العالمية، كمحاولة للكشف عن الدلالات والمضامين وعوامل الغموض التي ينطوي عليها هذا المفهوم، والتصدي لكافة عوامل الاغتراب، وأشكال الهيمنة، والالتباس، والتناقض، واللامعقولية التي تحيط بالمفهوم وإعادة بنائه من أجل توطينه وتوظيفه تربوياً بالشكل الذي يتناسب مع طبيعة الفكر التربوي، ومبادئ التربية العربية.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
Subject
