Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة أهمية البيئة الجامعية وسياساتها واداراتها كمسببات للعنف الطلابي في الجامعات الأردنية : دراسة مسحية ارتباطية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة أهمية البيئة الجامعية وسياساتها واداراتها كمسببات للعنف الطلابي في الجامعات الأردنية : دراسة مسحية ارتباطية
Do you wish to request the book?
درجة أهمية البيئة الجامعية وسياساتها واداراتها كمسببات للعنف الطلابي في الجامعات الأردنية : دراسة مسحية ارتباطية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة أهمية البيئة الجامعية وسياساتها واداراتها كمسببات للعنف الطلابي في الجامعات الأردنية : دراسة مسحية ارتباطية
2011
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة تقدير طلبة الجامعات الأردنية لأهمية مسببات العنف الطلابي ذات العلاقة ببيئة الجامعات الأردنية وسياساتها وإداراتها، تم إعداد أداة خاصة للدراسة ، وتطبيقها على عينة عشوائية بلغت . . 21 طالب وطالبة من الملتحقين بالدراسة في جميع الجامعات الأردنية في العام الدراسي 2007- 2008 . أظهرت نتائج التحليل الإحصائي ما يأتي: 1- أن أعلى درجات الأهمية كانت للمسببات الآتية على التوالي : \"عدم المساواة في تطبيق التعليمات الجامعية \"، وقلة فرص الالتقاء بعمداء شئون الطلبة \"، \"سياسة القبول التي تضطر الطلبة للالتحاق بتخصصات لا يرغبون في دراستها\". 2- كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لنوع الجامعة (حكومية/خاصة) ومعرفة الطلبة بنظام العقوبات ، ولم تشر النتائج إلى وجود فروق تبعا لموقع الجامعة.
Publisher
جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
Subject
