Journal Article

Learning English as a strategy for recreation and tourism development in vulnerable populations of Valdivia and San Pedro

González Reyes, Sara Dolores, Mourad, Antoine Sébastien, Espinoza Toalombo, Wilmer, Terán Molina, Diana Verónica

2025

Overview

Introduction: Tourism constitutes one of the main economic and social activities worldwide, with a direct impact on job creation, cultural strengthening, and the local development of historically marginalized communities. Objective: To analyze how learning the English language, incorporated into recreational strategies, can strengthen tourism development in the vulnerable populations of Valdivia and San Pedro, Manglaralto parish, Santa Elena province. Methodology: This study was framed within a quantitative approach. The type of research was applied in nature, and regarding its scope, the study was classified as correlational-explanatory. Results: The communities of Valdivia and San Pedro present a marked need for linguistic training, particularly in functional vocabulary related to tourism. The recreational activities implemented constituted an effective strategy for learning English, increasing both motivation and participation of community members. Discussion: The results of this study are consistent with existing literature and enrich it by showing how the combination of English learning and recreation enhances tourism development processes in vulnerable contexts. Conclusions: It was concluded that teaching English through recreational activities constitutes a replicable model in other localities with similar characteristics, as long as it is adapted to the needs and cultural particularities of each community. Introdução: O turismo é uma das principais atividades económicas e sociais do mundo, com impacto direto na criação de emprego, no enriquecimento cultural e no desenvolvimento local de comunidades historicamente marginalizadas. Objectivo: Analisar como a aprendizagem da língua inglesa, incorporada em estratégias recreativas, pode fortalecer o desenvolvimento do turismo e melhorar a qualidade de vida das populações vulneráveis ​​em Valdivia e San Pedro, Paróquia de Manglaralto, Província de Santa Elena. Metodologia: Este estudo empregou uma abordagem quantitativa, foi aplicado e classificado como correlacional-explicativo. Resultados: As comunidades de Valdivia e San Pedro demonstram uma necessidade acentuada de formação linguística, particularmente em vocabulário funcional relacionado com o turismo. As atividades lúdicas implementadas constituem uma estratégia eficaz para a aprendizagem da língua inglesa, aumentando a motivação e a participação dos membros da comunidade. Discussão: Os resultados deste estudo estão em consonância com a literatura existente e enriquecem-na, demonstrando como a combinação da aprendizagem da língua inglesa com atividades lúdicas potencia os processos de desenvolvimento turístico em contextos vulneráveis. Conclusões: Concluiu-se que o ensino do inglês através de atividades lúdicas constitui um modelo replicável noutros locais com características semelhantes, desde que seja adaptado às necessidades e particularidades culturais de cada comunidade. Introducción: El turismo constituye una de las principales actividades económicas y sociales a nivel mundial, con un impacto directo en la generación de empleo, en el fortalecimiento cultural y en el desarrollo local de comunidades históricamente marginadas. Objetivo: Analizar cómo el aprendizaje del idioma inglés, incorporado en estrategias recreativas, puede fortalecer el desarrollo turístico y mejorar la calidad de vida en las poblaciones vulnerables de Valdivia y San Pedro, parroquia Manglaralto, provincia de Santa Elena. Metodología: El presente estudio se enmarcó dentro del enfoque cuantitativo, el tipo de investigación fue de carácter aplicado y en cuanto al alcance, la investigación se clasificó como correlacional-explicativa. Resultados: Las comunidades de Valdivia y San Pedro presentan una marcada necesidad de formación lingüística, particularmente en vocabulario funcional vinculado al turismo. Las actividades recreativas implementadas constituyen una estrategia efectiva para el aprendizaje del inglés, incrementando la motivación y participación de los actores comunitarios. Discusión: Los resultados de este estudio dialogan de manera coherente con la literatura existente y la enriquecen al mostrar cómo la combinación de aprendizaje del inglés y recreación potencia los procesos de desarrollo turístico en contextos vulnerables. Conclusiones: Se concluyó que la enseñanza del inglés mediante actividades recreativas constituye un modelo replicable en otras localidades con características similares, siempre que se adapte a las necesidades y particularidades culturales de cada comunidad.

• Subject: aprendizagem de inglês / Aprendizaje del inglés / Community development / desarrollo comunitario / Desenvolvimento comunitário / english learning / recreación / recreation / recreação / tourism / turismo / vulnerabilidad / vulnerabilidade / vulnerability