Explore the vast range of titles available.

كشفت الدراسة عن أثر مستويات التوتر الوظيفي على فاعلية اتخاذ القرار: دراسة حالة على بعض مدراء الإدارة التنفيذية للمستشفيات الخاصة بولاية الخرطوم الفترة (2012 - 2015). وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من (79) مبحوث من مدراء هيئة الإدارة التنفيذية للمستشفيات الخاصة بولاية الخرطوم. وتوصلت نتائج الدارسة إلى أن مستوى التوتر الوظيفي لمدراء الإدارة التنفيذية للمستشفيات الخاصة بولاية الخرطوم أكثر ارتفاعا، ووجود علاقة إيجابية ومعنوية بين التوتر الوظيفي عند مستوى (التنبيه) فاعلية اتخاذ القرار (قيمة بيتا 0.095 ومستوى المعنوي 0.00)، ووجود علاقة إيجابية ومعنوية بين التوتر الوظيفي عند مستوى (الإنهاك) وكفاءة اتخاذ القرار (بيتا 0.776 ومستوى المعنوية 0.00)، وعدم وجود علاقة إيجابية ومعنوية بين التوتر الوظيفي عند مستوى (المقاومة) وكفاءة اتخاذ القرار (قيمة بيتا 0.095 ومستوى المعنوية 0.258). وأوصت الدراسة القائم على أمر المستشفيات والجهات صاحبة القرار أن تقوم بإعداد دراسات للتعرف على أسباب ظاهرة التوتر الوظيفي المرتفعة للتعرف على أسباب أخرى حتى لا يتأثر هذا المجال نتيجة لعوامل بيئة العمل المختلفة المتزايدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

هدفت الدراسة إلى قياس أثر الرضا الوظيفي على دوران العمل الاختياري، والتعرف على عوامل الرضا الوظيفي الأكثر علاقة بترك العمل الاختياري، تكمن مشكلة الدراسة في استفهام ما أثر الرضا الوظيفي على دوران العمل الاختياري لأعضاء الهيئة التدريسية ببعض الجامعات السودانية؟ تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في الدراسة، تم تصميم استبانة لجمع بيانات الدراسة. وقد تم توزيع (731) استبانة لعينة عشوائية وتم استرجاع عدد (471) أي بنسبة (%64.4) معبأة بالبيانات وصالحة للتحليل. ولتحليل بينات الدراسة تم استخدام العديد من الأساليب الإحصائية منها الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط، التحليل العاملي، والانحدار المتعدد، توصلت الدراسة لعدة نتائج منها وجود علاقة إيجابية معنوية بين دوران العمل الاختياري والرضا الوظيفي (العلاقة مع الزملاء والرؤساء)، سلبية ومعنوية بين الرضا الوظيفي (المرتبات والحوافز)، وجود توافق تام بين آراء المبحوثين على أن الرضا الوظيفي (مع الزملاء والرؤساء) في الجامعات السودانية يؤثر في دوران العمل الاختياري بالجامعات السودانية. وقد أوصت الدراسة بإمكانية تطبيق الدراسة في قطاعات أخرى.

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر جودة الخدمة المدركة في العلاقة بين عناصر نظم المعلومات الإدارية المدركة والميزة التنافسية، تم بناء نموذج الدراسة وفرضياته اعتمادا على أدبيات الدارسة واستنادا لنموذج النجاح لدايلون وماكلين. وكذلك تم الاستعانة بالدراسات السابقة في تطوير مقاييس الدراسة، تم الاعتماد على العينة العشوائية غير الاحتمالية (الحصصية) لجمع البيانات. تم توزيع عدد 160 استبانة لعينة الدراسة حيث بلغت نسبة البيانات الصالحة للتحليل 78%. وكذلك تم الاعتماد على نمذجة المعادلة البنائية (SEM) وفيها استخدم برنامج (Amos) وتم استخدام اختبار ألفا كرونباخ للاعتمادية واستخدام أسلوب تحليل المسار لاختبار فرضيات الدارسة. وقد أوضحت نتائج الدراسة وجود أثر مباشر لعناصر نظم المعلومات الإدارية المدركة على الميزة التنافسية، بينما هنالك آثار إيجابية لعناصر نظم المعلومات الإدارية المدركة على جودة الخدمة، وأن جودة الخدمة يتوسط العلاقة بين عناصر نظم المعلومات الإدارية المدركة والميزة التنافسية. وبناء على نتائج الدراسة تمت مناقشة النتائج وكذلك بين التأثير النظري والتطبيقي وتم تقديم توصيات وأيضا اقتراحات ببحوث مستقبلية.

هدف هذا البحث إلى دراسة أثر الرقابة الإدارية على تقييم أداء العاملين بوزارة التربية والتوجيه-ولاية جنوب دار فور (جمهورية السودان). وقياس أبعاد الرقابة الإدارية (التقارير الإدارية -الملاحظات-الشكاوى) وأداء العاملين. تسليط الضوء على بعض المفاهيم المتعلقة بالرقابة الإدارية وتقييم أداء العاملين. يعد تقييم أداء العاملين أحد أهم الموضوعات التي تطلع إليها الإدارات من أجل تقديم منتجاتها وخدماتها لتلبية احتياجات المتعاملين سواء كانوا أفرادا أو مؤسسات، لذلك نحاول في هذا البحث الإجابة عن السؤال التالي: ما أثر الرقابة الإدارية على تقييم أداء العاملين؟ وتتفرع من هذه المشكلة التساؤلات الفرعية الآتية: 1/ هل هنالك علاقة بين التقارير الإدارية وتقييم أداء العاملين في وزارة التربية والتوجيه بولاية جنوب دارفور؟ 2/ هل هنالك علاقة بين الملاحظة وتقييم أداء العاملين في وزارة التربية والتوجيه بولاية جنوب دارفور؟ 3/ هل هنالك علاقة بين الشكاوى وتقييم أداء العاملين في وزارة التربية والتوجيه بولاية جنوب دارفور؟ اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي وذلك من خلال الوصف والتحليل وليس مجرد وصف الظاهرة فقط بل يحلل واقعها ويفسر نتائجها من خلال معالجة بيانات البحث والوصول إلى تفسيرات يمكن تعميمها لزيادة المعرفة عن تلك الظاهرة قيد البحث، بالإضافة إلى ذلك هو أسلوب فعال في جميع البيانات والمعلومات ومقارنتها وتحليلها وتفسيرها وصولا إلى تعميمات مقبولة. على ضوء تحليل البيانات واختبار الفرضيات توصلت الدراسة إلى أن هنالك علاقة إيجابية بين: 1-الرقابة الإدارية وأبعاد تقييم أداء العاملين. 2-وجود علاقة إيجابية بين التقارير الإدارية والتعلم والتدريب. 3-وجود علاقة إيجابية بين التقارير الإدارية ومشاركة العاملين. 4-وجود علاقة إيجابية بين الملاحظات الشخصية والتعلم والتدريب. توصيات البحث: 1-ضرورة الاهتمام بإقامة دورات حول التعلم والتدريب ومتابعة التطورات التكنولوجية في هذا المجال. 2-تعزيز التعاون مع الجهات الأكاديمية عبر برامج البحوث المشتركة مما يعود بالمنفعة للطرفين. 3-ضرورة التقييم الجيد والفعال لأداء العاملين بالمؤسسات من خلال إتباع أحدث الوسائل. 4-ضرورة الاهتمام بالعنصر البشري ودعم الكفاءة والقدرات.

هدفت الدراسة لتقويم الورش التدريبية بأقسام الهندسة الميكانيكية بكليات الهندسة بالجامعات السودانية الحكومية بولاية الخرطوم من وجهة نظر المدربين. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في جميع مراحل البحث، وللوصول إلى معلومات تجيب عن أسئلة الدراسة استخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع المعلومات والبيانات، حيث انحصرت عينات البحث في الكادر الذي يقوم بتنفيذ البرامج العملية وهم المدربون بالورش (الفنيين والتقنيين) بتلك الكليات داخل ولاية الخرطوم. وللمعالجة الإحصائية استخدم الباحث برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في تحليل بيانات العينة وتفسيرها ومعالجتها إحصائيا. أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج أهمها: أن الورش التدريبية بأقسام الهندسة الميكانيكية بكليات الهندسة في ولاية الخرطوم غير مواكبة للتطور العلمي والتكنولوجي الخاص بالمجال.